Цитата:
Сообщение от Homer S.
почему? это именно показатель как данный ученик с данным учителем осваивает процесс.
|
потому что ребенок не осознает важность образования в будущем.
потому что учитель может халатно относицо к своей профессии.
потому что талантливый ребенок из воронежа - не может ходить в школу для одаренных в москве.
потому что так же как нам не нужно тысячи ученых, экономистов, юристов - нам так же не нужны тысячи рабочих, трактористов, машинистов.
с врачами непонятка - вроде их как бы много надо, но блин врач-троечник - это, имхо жесть.
потом - прикинь какое мировозрение у ребенка тракториста? правильно - трактористическое
и этот ребенок скорее всего покажет знания на уровне "пять классов и досвидос"
а я ужо говорил - ученые размножаюцо плохо. значит в перспективе получим отставание от других стран. причем - в наш век НТР такое отставание ужо проявиуо на нашем веку. т е поговорка "на наш век хватит" - не канает.
Цитата:
Сообщение от Homer S.
легче найти меньшее количество хороших учителей, чем большее))
|
в динамике что? куда это ведет? куда ведет уменьшение кол-ва хороших учителей и учеников? допустим съэкономим денег. но как сделать так , чтобы тракторист уважал ученого? ведь если ученому будет не комфортно ходить по улице ночью - он свалит из страны?
создать города ученых? вряд ли они согласяцо. да и трактаристы будут завидовать - а это разделение на классы. и у тебя во всех бедах будут виноваты не евреи, а ученые.