Цитата:
Сообщение от Spectator
А так как создать искуственный разум вряд ли возможно, то зачем создавать носитель (?), кроме как для трансплантации на него естественного разума.
Бессвязная мысль
|
Читаем тему (см. название там, наверху окошка): НЕОРГАНИЧЕСКИЙ НОСИТЕЛЬ СОЗНАНИЯ. - это первый шаг;
См. далее: ОПРОС: "Верите ли в перенос сознания на неорганический носитель" - уясняем суть вопроса: можно ли СОЗНАНИЕ (ни голову, ни ноги и т.п. члены и части тела, а только СОЗНАНИЕ, перенести на неорганический носитель. Если уяснили, идем дальше.
Третий шаг: по-видимому, Maximus, создавший опрос, предполагал ВОЗМОЖНОСТЬ создания такого носителя.
Т.е. фактически, опрос затрагивает возможность решения
ДВУХ ПРОБЛЕМ:
- Первая проблема: можно ли создать неорганический носитель сознания?
- Вторая проблема: можно ли переместить на него некое КОНКРЕТНОЕ сознание?
Т.е. СОЗНАНИЕ - это нечто ИДЕАЛЬНОЕ. А "неорганический носитель сознания" - это
аппарат, способный функционировать и без сознания. Если это трудно усвоить, попробуйте воспользоваться компьютерной метафорой, "хард и софт", например, только не увлекайтесь;
Четвертый шаг: здесь каждый сам в праве решать, "да" или "нет". Я отвечаю: создать носитель МОЖНО; и нет ни одного закона природы, который бы ЗАПРЕЩАЛ существование способа (ТЕХНОЛОГИИ) переноса сознания на другой носитель. Т.е. два раза отвечаю "ДА".
Улеглось? - тогда
Пятый шаг: Сознание - виртуальный, динамический объект, оно не может быть перенесено путем картографирования "мгновенного состояния" всех задействованных элементов. Да этого и НЕ НУЖНО. Ведь в случае переноса путем сканирования мгновенного состояния, система-приемник должна быть ТОЖДЕСТВЕННА исходной системе, а это действительно невозможно.
Т.е. сканирование не потребуется, есть другой метод: перенос "знаний" на другой носитель путем постепенного замещения естественного носителя неорганическим.
Для аналогии, (но только аналогии), рассмотрим ситуацию, когда водитель и ученик некоторое время работают вместе, при этом, водитель постепенно передает ученику не только знания, но и "рычаги" управления машиной.
Это ясно, если нет, вернитесь к 4-му шагу.
Шестой шаг: Продолжая аналогию, представьте, что "водителей", составляющих одно и тоже сознание, очень много, просто целое множество и, соответственно, "учеников" тоже много, но!, для успеха передачи управления, совсем неважно, что б количество "водителей" и "учеников" точно совпадало, пусть будет демократия. Главное, что б "учились" хорошо.
И седьмой шаг, последний: водители ушли на отдых, а наши виртуальные ученики - они же все на НЕОРГАНИЧЕСКИХ НОСИТЕЛЯХ - т.е. перенос разума СОВЕРШЕН.
А что б им не было скучно - вот вам ИИ и к нему куча рецепторов, манипуляторов и всего-всего, чего вы только не захотите. Можете лететь к звездам, можете остаться жить в своем доме, и т.д.
Резюме: искуственный носиитель разума ни для чего кроме как трансплантации на него естественного разума НЕПРИГОДЕН. Ведь разум - упомянутое выше множество "виртуальных учеников" СОЗДАТЬ НЕЛЬЗЯ, их можно только СФОРМИРОВАТЬ ПУТЕМ ОБУЧЕНИЯ.