Цитата:
Сообщение от LesNick Saul
на самом деле пох, есть ЕГЭ или нет. качество среднего образования (впрочем, не только его) упало достаточно низко и отмена ЕГЭ это качество не повысит.
|
речь в данном случае должна идти не о как таковом качестве образования, а об индикаторах, отображающих это самое качество.
такими вот индикаторами являлись результаты выпускных экзаменов. а сейчас — результаты ЕГЭ. но индикаторы эти отнюдь не равнозначны, поскольку их природа различна: если экзамен — достаточно субъективный процесс, так или иначе зависящий от личности экзаменатора, то ЕГЭ такой зависимости лишён.
а теперь вспоминаем, как принимались выпускные экзамены в школах. экзамен как правило принимал тот же учитель, который вёл соответствующий предмет. и учитель этот досконально знал уровень знаний учеников, а в такой ситуации даже откровенного дебила можно "дотянуть" до оценки "отлично" — и это я не говорю о таких альтернативных методах, как "каждый учит свой билет", многозначительного "через 30 минут мы уйдём пить чай" и прочих интересных вещах, превращающих экзамен в откровенный фарс, который к оценке знаний имеет весьма опосредованное отношение.
и тут внезапно появляется ЕГЭ, где помощь учителя практически невозможна, возможность смухлевать с заданиями в принципе невозможна, а возможность списать весьма призрачна — велика вероятность того, что тебя спалят свои же не в меру совестливые товарищи по несчастью или незнакомые учителя, контролирующие процесс.
в такой ситуации вполне закономерно индикаторы качества образования "ужасающе падают". но это отнюдь не обязательно означает, что качество образования ухудшилось. а может означать, к примеру, что индикатор стал показывать более близкое к реальности значение.