Цитата:
Сообщение от egor r
Отклонились от темы господа. Хотел бы услышать что плохого в реформах ВО в целом, не будем тыкать в неровности и перегибы (тут как бэ... менталитет, ети его) Кто не согласен с тем, что ВО, да и вообще образование надо было менять ХЗ когда, точнее тогда когда другие постепенно эволюционировали к нынешней форме, мы до усеру держались (по разным причинам). Теперь надо многое ломать... тут уж никуда )))
|
То, что Вы называете "реформой" - есть, по сути, диверсия. Реформа всегда предполагает конструктивный подход при внесении каких либо изменений. А мы наблюдаем абсолютный демонтаж и уничтожение всей системы образования с её колоссальным опытом и педагогическим ресурсом. При этом направление вектора образования стало откровенно противоположным. Если раньше система образования была ориентирована на воспитание и развитие творческой личности, то сейчас из детишек делают "отформатированных" биороботов с набором некоей информации, как правило, абсолютно не связанной между собой. Очень удобно и дьявольски продуманно! Дается только та информация, которая будет нужна человеку для выполнения качественной работы в рамках "инструкции". Детей попросту отучают думать! И, вырастая такой ребенок превращается в идеального "высокотехнологичного" биоробота-раба. А раб думать не должен, он должен работать!
Вот собственно и вся цель данной "реформы".