za_ra_2_st_ra,
Цитата:
|
ок. куда исчезает арифмитическое определение, когда ты смотришь на "2" с точки зрения биологии?
|
Не очень я понял? А куда оно исчезает? Если ты смотришь на биологию как на науку, то очевидно что как и любая наука биология говорит на универсальном научном языке под названием математика. Где "2"-ка естественна.
Цитата:
|
Вот я тебя и подвожу к парадоксам. Куда пропадает электрон совершая квантовый скачек? Подсказка: почему этот скачек происходит быстрее скорости света? (ничего в материальном мире не может двигаться быстрее скорости света)
|
Ты попадаешь в плен научно-популярных представлений об окружающем мире для начальной школы . И "электрон" и "предельная скорость света в "материальном" мире" не есть фундаментальные кирпичики из которых состоит мир. Это всего лишь элементы теорий разработанных для конкретных применений. Для описания наблюдаемых событий и для экстраполирования явлений. Все теории работают в своих граничных условиях, во всех теориях есть парадоксы и необъяснимые постоянные.
Окружающий мир познаваем в процессе познания и не может быть познан окончательно в силу его непрерывного развития. В этом смысл научной модели мира.
Цитата:
|
Интересно, а ты готов убить своего ребенка, чтобы спасти жизнь на земле?
|
Подобные случаи среди людей случаются. Жизнь на земле это великая ценность. Это смысл самой жизни. Но речь ведь не об этом. Речь идет о спасении
собственной души за счет жизни ребенка. Ты чувствуешь разницу между спасением жизни в принципе и спасением личной жизни за счет других жизней?