Observer_1,
жестокий ты...
Неподеццки жестокий
Ну скажем так, процент "угадайки" можно свести к нулю вводом не "закрытых" тестов (т.е. с заранее заданными ответами), а "открытых", где надо ввести свой вариант ответа. Вот тогда будет вооще караул, НО ! ОНО НАДО??!! Мы попробовали ввести для УП такую фишку в том семесте по высшей математике и что получили? Весь курс сел в 0 баллов. Таакую фигню писали вместо верных ответов. Спрашиваешь "введите ответ в виде нормальной дроби", студент пишет "0.34567", спрашиваешь "дополните дробь правильного ответа: 1/?", студент пишет "/5". Ну что тут скажешь...
Так что 5-6 вариантов ответов - это более чем уменьшение процента случайных попаданий, но зачем же отнимать у студентов шанс?
Ну иногда должно же везти!
Ребят, ну ведь все знают, я всегда готов выслушать
конкретные замечания и предложения. Есть я живьем в институте, есть я иногда тут (вот
mike вернул
) - говорите...