|
У меня скоро педагогическая практика. Скажу вам вот что, основной напор после предстоящей реформы делать будут на математику , физику, а далеко не на гуманитарные науки. я не против, но зачем в классе с упором на русский и литературу 5 часов физики в неделю? Часы на гуманитарные науки сократят. (Английский язык само собой, куда без него.) К тому же опрос на гуманитарных науках будет проводится в качестве тестирования, в принципе сейчас так и делают, тот же единый экзамен. Сдавать экзамен тестами по гуманитарным наукам сложнее, тем более детям -гуманитариям сложно проходить тестирование, такая у них особенность., к тому же устная речь не развивается, отсюда возникнут трудности во взрослой жизни.
Согласно подготавливаемой реформе школа разделится: школы будут муниципальные, где будут давать среднее общее образование, 10, 11 класс платный и колледжи, лицеи, гимназии - они буду частные ( земля под многими школами уже куплена) только закончив такое заведение человек может поступить в ВУЗ. Если частные -соответственно тоже платные.
И вообще в школах уже все платят.
На землю под школами уже давно положили"лапу",ждут закона о частной собственности.
"На мой взгляд, программа остается неизменной, все дело не в программе, дело в детях которых учителя еще пытаются обучать, по моему прослеживается явная тенденция к деградации, мне кажется, некоторые родители не понимают, что их детям нужно обучаться в специализированных заведениях..."
У кого будет больше денег тот и своего сынка-дегенерата в ВУЗ пропихнет, умные дети, образованные люди стране не нужны., необразованными - легче управлять., предстоящая реформа рассчитана как раз на это. Без воспитания-человек ничем не отличается от животного. Не бывает неспособных детей, бывают плохие учителя.
|