|
О какой реформе образования можно говорить, если учителя не получают нормальную з/п? Моя школьная практика показала одно - детей можно заинтересовать предметом, можно искать новинки, можно отдавать этому все свое время, но! Когда ты понимаешь, что это не дает тебе ничего, кроме лишь морального удовлетворения, опускаются руки.
Насчет изучения иностранных языков. Это же смешно. Вспоминаю школу и вуз. Нас ничему не учили. Чтение и перевод, минимум грамматики. Если бы не репетитор - не знала бы ничего.
По поводу программ. Действительно, профильные классы делают, но часы распределяют абсолютно непонятно каким образом. Когда я училась в гуманитарном классе, у нас преподавали учителя из профильных математических и часов было не меньше и доп. занятия были. На фига, спрашивается, подобное?
|