Цитата:
Сообщение от Schumi
Маленький примерчик: кинетическая энергия пули на срезе ствола у т.н. "травматического" оружия (пистолет с резиновыми пулями) ~75 джоулей. При попадании в торс незащищенного человека вызывает сильный подкожный кровоподтек (aka синяк), очень редко - перелом кости. "Гирька" массой 50 грамм должно иметь скорость 54,8 м/с, чтобы достичь такой кинетической энергии. И вращать ее на веревке 0,5 м для этого нужно с частотой 17 герц - многовато, мягко говоря.
|
Schumi Опередил, чертяка. Тоже посчитал кинетическую энергию 100г "гирьки", дальность полета которой 180 м. Получается 90 Дж. То есть херня)))
Цитата:
Сообщение от Nerve
Не думаю, что хоть пара человек, участвовавших в дискуссии может сказать, что знает историю хотя бы на уровне школьного учителя.
|
Зря вы так. Среднестатистический учитель истории знает ровно столько, сколько написано в школьном учебнике + пару нюансов, которые написаны в методичке. ВСЕ!!!
То же самое относится и к учителю математик, и к учителю физики. Данное утверждение справедливо для людей, которым не меньше 30 лет(т.е. в вузе учились достаточно давно)
Цитата:
|
Сообщение от Xenon
Гуманитарные науки "неполноценны" с точки зрения точных и естественных, но всё же имеют право на существование хотя бы потому, что знание истории нужно для того, чтобы не повторять ошибок прошлого, а языка - для того, чтобы грамотно излагать свои мысли.
|
Xenon, про историю вы зря. Ее гипотезы может подтвердить/опровергнуть и гелогия, и астрономия, и физика. Однако ж история берет только те исследования, которые вписываются в гипотезу.
Да и филологи тоже математикой не брезгуют. Докторская нынешнего ректора ВГУ как раз из этой темы.