Цитата:
Сообщение от БалаганOFF
Skorpi, это кстати тоже правда, как часто выясняется, больше всего знаний давали самые строгие, жесткие и нелюбимые учителя...
|
У нас было 2 злых и строгих. Одна - химик, вторая - русский язык и литература. Так вот, химию не знал даже химико-биологический класс, а строгая учительница русского языка любила произносить "эпидЭмия" и "навзнИчь", ну и далее. Преподавание литературы - это вообще ппц был. Помню, как ломали ей стереотипы о Есенине, когда она задала выучить ЛЮБОЕ его стихотворение. Мы дважды переспросили. Именно ЛЮБОЕ. Ну, народ и выучил)
Болше всего знаний дают не самые строгие, а те, кто предмет любят и детей любят; кто умеет предметом увлечь.
Цитата:
Сообщение от Rstlin
Оценка качества работы учителя по тому победил ли его ученик в олимпиаде или нет, глупость.
|
Ага, вот учитель с пятого класса ведет математику и уже наверняка знает, кто из детей в 9-м классе будет занимать места на олимпиаде. Не говорите чушь. Яйца в одну корзину не складывают никогда(ну, очень редко, если попался действительно вундеркинд, у которого еще и хобби нет, кроме учебы, иначе все равно есть шанс, что увлечется чем-то другим)
А победы на олимпиаде - это явный показатель работы учителя. Это значит, что кроме олимпиадника в классе немалое количество тех, кто просто очень хорошо знает предмет. А от случайных выбросов типа вундеркинда можно судить о результатах не за один год, а лет за 5.