Опишу немножко опыт положительного и добрововестного не так уж давнего студента. Хоть и оффтоп, но может кому пригодится.
Цитата:
Сообщение от Saule
Пыталась, например, приучить студентов пятого (!) курса не тупо записывать мои лекции, а слушать, выделять и записывать главное - ничего не получилось
|
Как раз с пятым курсом - занятие самое бесполезное. К этому времени студенты либо уже знают, нужен им предмет или не нужен, либо точно знают, что нужна только "корочка".
Цитата:
Сообщение от Saule
На семинарах задаю каверзные вопросы, пытаюсь людей заставить думать и размышлять - не приучены, не могут, боятся свое мнение высказывать (если оно есть, конечно).
|
Можно пообещать автомат за определенное количество хороших ответов на семинарах, сокращение части материала к экзамену. С нами в свое время "работало", за ответы чуть не спорили. Правда, почему-то преподаватели такие стимулы использовали весьма неохотно (неужели жалко?). Да и несколько раз обманывали (меняли количество ответов, а то и просто в последний момент "передумывали")