КНИГА ЖАЛОБ - 4

[be_be]

я сейчас вам что расскажу.
была любимая учительница, по математике. и она очень хорошо учила.
а потом после одного лета она изменилась, как будто подменили!
и промучались мы с нею до окончания школы года 4
а пару лет назад я узнала что ее убили (давно) и говорят убил ее любовник, шофер ее мужа.
Это я к чему. Учителя они тоже люди. Нравятся или не нравятся, но люди. И я считаю что с любым человеком можно договориться. Но с одним на коне получится договориться, а с другим переступив через свою гордость.
Но это конечно если хочется договориться.

[be_be]

Алина, нас уже предупредили + 3000 руб. каждый месяц за доп. англ.

[July33]

Я отдаю свой голос против денежной версии. Думаю просто требования изменились. Это не значит, что раньше завышали оценки, просто подход другой, темп более быстрый. Надо привыкнуть, втянуться. Если девочка умная, то все будет нормально. А поговорить конечно стоит. Сходите, спросите какие у вас проблемы, на что стоит обратить внимание. Может все и прояснится. И не обязательно ждать конца четверти, прошло уже достаточно времени, чтобы сделать какие-то промежуточные выводы.

[Сплюша]

Вчера разговаривала с дочерью про школу и невзначай перешла на математику. Дочь довольна-самый ее любимый учитель. Претензий к ней нет. Она все успевает вроде за ней. Почему тогда снизились оценки сказать не может. Твердит одно-она такая шустрая)))

[Алина]

Сообщение от be_be

нас уже предупредили + 3000 руб. каждый месяц за доп. англ.

забей никто на него не ходит, толку от него нет(ну если только первый год-тогда детям полегче изучение дается, тк в нашей школе начинают англ учить по учебникам для 2*-го класса и алфавит то толком не учат, а уже пишут)
потом просто если нужно ходят к репетитору.

Сплюша, оставь ее в покое, до след четверти, втянется- привыкнет и либо снизит планку себе, либо подтянется!

[Мурлыся]

Сплюша, я бы посоветовала пока не нагнетать в первую очередь себя с мужем .Хотя бы до конца первой четверти. Я боялась за русский...У нас кл рук теперь филолог ...и ..теперь нам нравится русский! Во первых конечно же человеческий фактор. Если педагог и реб не найдут точек соприкосновения то и ранее любимый предмет может застопориться.А вот математику мы также любим но учитель строгий в возрасте держит в ежовых рукавицах .Сразу набрала темп ,хотя моя все прикалывалась какие задания у Виленкина смешные по сравнению с Петерсон .И трояки пошли ,в основном из за исправлений. Трудно ей привыкнуть,раньше штрихом замулевала все чистенько и хорошо ,а то по контр трояк принесла,все правильно но есть пара исправлений,тоже обижалась . Даже говорит учительница сказала что да все правильно но оценку не исправила .Тоже не знаю как научить реб мимикрировать под окр среду ,приспособиться в хорошем смысле слова к каждому педагогу .

[be_be]

Алина, спасибо тебе что пишешь как там и что )))

[Astreya]

Сплюша, Сонь,в старшей школе - то есть в пятом классе - оценки могут быть ниже первое время, потому, что в начальной школе чаще всего эти оценки завышают, увы.
Подожди первую четверть, сориентируются и дети, и учителя.
К сожалению, многие в начальной школе привыкают получать "пять" иногда и запросто так - в целях стимула и поощрения, но в старшей школе все иначе, и ожидания детей, что и дальше будут сыпаться пятерки не оправдываются.
Повторюсь, после первой четверти становится видно - кто и как.
Сонь, если резко написала, извини, как смогла выразить свою мысль.
Суть в том, что переход од одной учительницы - ко многим сразу - он тяжело дается и той, и другой стороне.

[Мурлыся]

Мы хоть гиа написали пока стабильно по сравнению с маем мес .Пока русский и математику ,а знакомая говорила у них у реб в классе мало того ,что оценки у всех вниз так еще и этот осенний срез знаний написали по баллам вполовину меньше (было 75 стало 40 баллов к примеру)

[-Александра-]

хочу немножко пожаловаться, и поросить совета. у нас в группе в дс появился ребенок с аутизмом. детям сейчас уже по 5 лет, те не совсем малышня. со слов воспитателей, ребенок очень агрессивный. может вцепиться ногтями в лицо, ткнуть карандашом и тд. я сама мальчика этого не видела. узнала о нем случайно. воспитатель за голову берется, приходится все время за ним следить ( в гр всего 37 детей, сейчас ходят 28). доп сотрудника нет. дети с мальчиком не общаются. я волнуюсь.... как быть ? надеяться, что воспиталь приувеличил и мальчик не так агрессивен? как общаться с такими детками?

[Азиатка]

Девочки, вы че!!!! уже в 5 классе деньги предлагать? А что дальше. Не правильно это!!!!Это та же хрень как я про бесплатные роды. Меня угрызли. Так и здесь. Ничего не надо предлагать ни денюх ни помощи. Учебный год только начался! Она к ним как и они к училке притираются! Уже к полугодию все наладится и утресется!

[Азиатка]

Astreya, Сонь, послушай совета!

[Азиатка]

Девочки! Мож вы еще молодые мамашки, а я уже тертый калач, вторую к финишу веду. Даже если и нанимаю репетитора, стараюсь не своих учителей и чтоб про это никто не знал.

[Сплюша]

Пока все выяснение отношений и взятки отложены))
Дочь все устраивает,учителем довольна и просит не ходить. Свои 4-ки объясняет ошибками,которые она допускает,так как реально не хватает времени на выполнение теста. Практически все 4-ки по тестам. Видно пытается их научить решать и думать быстро? Решили подождать и посмотреть что будет дальше.

[НатушЪ]

Сообщение от Сплюша

Решили подождать и посмотреть что будет дальше.

и это правильно.
Все варианты обозначены, наблюдай, правда сама и вылезет)

[Сплюша]

Сообщение от -Александра-

хочу немножко пожаловаться, и поросить совета. у нас в группе в дс появился ребенок с аутизмом. детям сейчас уже по 5 лет, те не совсем малышня. со слов воспитателей, ребенок очень агрессивный. может вцепиться ногтями в лицо, ткнуть карандашом и тд. я сама мальчика этого не видела. узнала о нем случайно. воспитатель за голову берется, приходится все время за ним следить ( в гр всего 37 детей, сейчас ходят 28). доп сотрудника нет. дети с мальчиком не общаются. я волнуюсь.... как быть ? надеяться, что воспиталь приувеличил и мальчик не так агрессивен? как общаться с такими детками?

А что говорят родители этого ребенка?
Вы ж в 162 саду или нет?

[НатушЪ]

-Александра-, очень непростую ситуацию вы описываете...
С одной стороны - малышу нужна социализация и его родители (мама в первую очередь) также нуждаются в смене эмоционального фона.
С другой стороны такие дети непредсказуемы.
Аутизм раньше относился к малому кругу психиатрии, потом отношение к данному заболеванию изменился до того, что такие детки пошли в сад. Вот не знаю как с инвалидностью сейчас обстоит дело, раньше оформлялась.

Короче, родители имеют право настоять, чтобы такой малыш перестал посещать их группу, доказав опасность его пребывания в группе.
Так было раньше.

[Nadine Renee]

НатушЪ, а как же теперь инклюзивное все?

[НатушЪ]

Сообщение от Nadine Renee

НатушЪ, а как же теперь инклюзивное все?

а вот так. Вот как мама описала выше.
С одной стороны - соблюдаем права человека, с другой - как есть(.

[-Александра-]

Сплюша, с родителями еще не общалась, только вечером в пт узнала.мне кажется правильно было бы на род собрании объяснить род про особенности ребенка, что бы мы в свою очередь детей учили, как общаться с ребенком с такими особенностями поведения.
про инклюзию... это бедный ре сидит один, подходиить к нему не разрешают... какая же тут инклюзия???

[-Александра-]

НатушЪ, вы правы... мне и мальчика очень жалко, но и за дочь свою я волнуюсь...

[July33]

-Александра-, здесь вверху есть раздел Особые дети. Там много мам таких малышей. Может с ними посоветуетесь.

[-Александра-]

July33, спасибо, так и сделаю

[Archy]

Сообщение от Flyfisherman

одумайся, допзанятия чтобы было 5 в школе, зачем? Ориентируйтесь на ЕГЭ

давно уже ЕГЭ сдали....
не 5 важна а то что ребенку психику ломают

[Flyfisherman]

У детей психика дай бог такую взрослому. Психику реьенку ломают родители которые хотят чтобы у ребенка была 5 это происходит не явно. Но желание получить 5 оно из семьи чаще всего, от родителей.

[be_be]

Я вот не знаю, правильно ли я поступаю? Ребенок делает задания, психует, швыряет тетрадки, я не обращаю внимания, просто напоминаю что сделал дело - гуляй смело, а если не сделал, то и ничего не будет (так, ненавязчиво напоминаю), он успокаивается (быстро) и продолжает делать. Переживает если не получается, тогда помогаю, когда получается - радуется и быстро все доделывает.
Не аккуратно! Делает очень не аккуратно и искренне не понимает - какая разница. Говорю пятерку получишь, он отвечает - у нас нет оценок, забыла? у нас флажки (плохо) и звездочки (хорошо). Говорю ладно, звездочку получишь, он мне отвечает - мне флажок тоже нравится. дальше тему я не развиваю.

[be_be]

-Александра-, есть знакомый, и хоть с мамой мне хотелось бы дружить, но вот гулять с ними я не хочу. Сын знакомой спокойно толкает моего и смотрит на реакцию. Толкает посильнее, лучше что бы упал, так ему "веселее". Мой однажды встал уже вес в слезах и дал сдачи - орали оба.
Я считаю, лучше нуегонафиг.

[Astreya]

Сообщение от Archy

а то что ребенку психику ломают

как ломают?

[Мурлыся]

Расскажите куда жаловаться на хрон неисправность лифта? В теч мес лично я пару раз застревала , неприятно следующее -что кнопка вызова лифтера не раб,тел там не ловит и приходится долбить в двери в надежде на то , что кто то услышит из соседей в нашем не густо заселенном доме. Соседи и вызывают аварийку. Сегодня не попали на важное занятие по ребенкиным танцам, естессно думаю никто не поверил что мы в лифте сидели ,а не просто не пришли учитывая погодные условия. Еще и выслушивать потом от преподавателей((( Вообщем позвоню в УК ...или еще куда то надо ? Никто не сталкивался с таким?

[Xлоя]

тяжело =(