Если это ваш первый визит, рекомендуем почитать справку по форуму. Для размещения своих сообщений необходимо зарегистрироваться. Для просмотра сообщений выберите раздел. |
Прощай бесплатное образование? |
Участники дебатов обязаны соблюдать правила проведения дебатов и не допускать оскорбительных высказываний в отношении друг друга. |
|
Опции темы |
14.11.2012, 20:38 | #782 |
Форумец
Сообщений: 6,874
Регистрация: 23.03.2004
Не в сети |
да это задача из нацистского учебника по математике.
там еще букварь для деток был. и еще вот интересный факт. Просматривая документы по малому нюрнбергу заметил одну особенность. Вот люди получившие помимо гимназического курса -классическое высшее образование и не только получившие ,а имеющие докторские степени по праву,философии,истории,литературе пошли руковидить наиболее мерзопаскостными айнзатцгруппами. Это не сыновья бюргеров и крестьян. Это не сыновья прусских военных,а выскообразованные люди,среди них даже внук одного очень известного композитора был. Они прекрасно осозновали,что они совершают,но тем не менее у них это не вызывало никакого отторжения или сожаления. Может в образовании дело? |
14.11.2012, 20:43 | #783 |
МИРОВОЕЗЛО
Сообщений: 102,469
Регистрация: 13.05.2002
Не в сети |
|
14.11.2012, 20:52 | #784 |
Форумец
Сообщений: 6,874
Регистрация: 23.03.2004
Не в сети |
|
14.11.2012, 23:02 | #785 | |
Матёрый
|
Цитата:
|
|
15.11.2012, 08:08 | #786 | |||
Форумец
Сообщений: 7,737
Регистрация: 09.11.2010
Не в сети |
Цитата:
Пропаганда присутствует всегда, это как аутотренинг. Цитата:
Шо вот с этим будем делать, господа историки, пора учебники переписывать?) Цитата:
Последний раз редактировалось RUR; 15.11.2012 в 08:27. |
|||
15.11.2012, 08:17 | #787 | |
Матёрый
|
Я эти выводы для себя давно сделал. Впрочем, они не сильно отличаются от цитаты дедушколенина о том, что
Цитата:
Не было при дедушколенине ещё термина "пятая колонна"... |
|
15.11.2012, 08:19 | #788 |
Registered User
Сообщений: 582
Регистрация: 11.10.2012
Не в сети |
Думаю, что при развитии остроумия у детей, вначале должно появиться «умие» , а уже потом «остро». Вполне реально существуют «шуточные» детские звонки по экстренным номерам с сообщениями «пожарьте картошки» или «школу заминировали». Вначале не в «среднем» , в все тридцать человек в классе должны понять , что это номера не для упражнений в остроумии, и какая бы шутка не была оригинальная и смешная, такое действие не оправдано , ни в каком случае, и наказуемо. И способ решения проблем не оправданный. На вопрос «зачем включил пожарную сигнализацию*», дети не отвечают, не выучил домашние задание - боялся идти на урок. Можно было бы объяснить, что эта ситуация решается другим способом. Говорят «я - пошутил». Прежде, чем шутить они должны понять, что смешно, не значит оправдано, и отличать ситуации, в которых слышали анекдот от родителей и в которых его применяют сами. Если сравнивать юмор ералаша с юмором приведенной задачи про диверсанта., то в ералаше , смысл шутки был бы в том, что ученик рассчитывая избавиться от контрольной ложным сообщением получил бы совсем другой результат. Уголовный кодекс первоклассник прочитать не в состоянии, но понять из ролика, что такое действие наказуемо может. Если бы вопрос в задаче про диверсанта звучал как то так, «сколько лет получит диверсант, в общей сложности , если за каждого дают 10 лет.?», тогда о педагогическом эффекте можно было бы говорить. формулировка все равно. на мой взгляд, слишком жестокая, и не соответствует первому классу, но в той форме какой она приведена, «воспитательных» целей не преследуется совсем. Это просто юмор, а не воспитание. Применение именно таких задач - это способ завоевать дешевую популярность, и стать «своим в доску», но уважать при этом учителя не будут.
|
15.11.2012, 08:21 | #789 |
Матёрый
|
бНОПНЯ, а родители и педагоги на что? Для того, чтоб разъяснить, оттенить нюансы, расставить грамотно акценты.
|
15.11.2012, 08:27 | #790 |
Registered User
Сообщений: 582
Регистрация: 11.10.2012
Не в сети |
У некоторых детей родителей фактически нет вообще, ужин готовит бабушка, мама 11 месяцев в году из 12 работает аниматором или на ресепшене где ниб. в турции , а папу он не знал совсем. Где гарантия, что ему есть кому разъяснить, если сам лично учитель этого не делал? И это еще не самый плохой случай. Ну в вцелом, конечно, для разъяснений и есть родители и педагоги.
|
15.11.2012, 08:33 | #791 |
Форумец
Сообщений: 7,737
Регистрация: 09.11.2010
Не в сети |
|
15.11.2012, 08:45 | #792 |
МИРОВОЕЗЛО
Сообщений: 102,469
Регистрация: 13.05.2002
Не в сети |
|
15.11.2012, 09:16 | #795 |
Registered User
Сообщений: 582
Регистрация: 11.10.2012
Не в сети |
В предисловии к самому "учебнку" написано что это задачи для детей с первого по четвертый класс. Первый класс это граница минимум, четвертый максимум. Математическое содержание задач примерно этому соответствует.
Если моя форма изложения не понятна, можно почитать самостоятельно. Если проще спросить, то можно это сделать не в форме притензии , хотя можно и как притензию, можно и не ответить... |
15.11.2012, 09:21 | #796 | |
Форумец
Сообщений: 7,737
Регистрация: 09.11.2010
Не в сети |
Цитата:
http://www.youtube.com/watch?v=MoeQ3I7BRpY и ёмаё, надеюсь что будет понятно) чем отличаются показательные отречения от непоказательных? |
|
15.11.2012, 09:21 | #797 |
Альдо Апачи
Сообщений: 11,183
Регистрация: 21.06.2005
Возраст: 44
Не в сети |
|
15.11.2012, 09:22 | #798 |
МИРОВОЕЗЛО
Сообщений: 102,469
Регистрация: 13.05.2002
Не в сети |
|
15.11.2012, 09:23 | #799 |
Матёрый
|
|
15.11.2012, 09:25 | #800 |
Форумец
Сообщений: 7,737
Регистрация: 09.11.2010
Не в сети |
|
15.11.2012, 09:36 | #801 | |
...Лось, просто лось...
Сообщений: 7,383
Регистрация: 12.08.2003
Возраст: 43
Не в сети |
Цитата:
Любая система, имеющая централизованное управление, понятнее и проще, чем система саморегулирующаяся. Сторонники государственного контроля исходят из полной неспособности своих граждан к адекватному восприятию информации в условиях её свободного распространения и неспособности к воспитанию своих собственных детей. Им кажется, что необходим Большой брат в лице государства, которое отрегулирует посредством введения запретов, ограничений, цензуры - и тогда всё будет хорошо. От этого убеждения до убеждения, что всем надо ходить строем - полшага. |
|
15.11.2012, 09:49 | #802 | |
себе на уме
Сообщений: 2,788
Регистрация: 11.10.2009
Возраст: 43
Не в сети |
Цитата:
|
|
15.11.2012, 09:56 | #803 | |||
...Лось, просто лось...
Сообщений: 7,383
Регистрация: 12.08.2003
Возраст: 43
Не в сети |
плохо, что инструкция неполная
вот Шолохов - тот просто кладезь треша начнем с издевательств над животными: Цитата:
Цитата:
про насилие, эротику и т.п. у Шолохова я вообще молчу. а вот прям: Цитата:
|
|||
15.11.2012, 10:01 | #804 |
Матёрый
|
|
15.11.2012, 10:39 | #806 | |
Registered User
Сообщений: 582
Регистрация: 11.10.2012
Не в сети |
Джамайка, я соглашусь с Вами в том, что чувство юмора и остроумие разные понятия. Но кроме свойств психики , есть технические приемы. И в школьную программу входят изучение комедий на литературе, и приемов гротеска, гипербола, и.т.д. Кроме обязательной программы есть еще внеклассная работа, со всякими КВН-ами и прочими забавами. Заставлять кого -то веселиться не предлагаю, но тому у кого нет врожденного чувства юмора, нельзя сказать: «А ты то куда прешься !»
Ну и рас уж мы про юмор : Цитата:
|
|
15.11.2012, 11:37 | #808 | |
Форумец
Сообщений: 7,737
Регистрация: 09.11.2010
Не в сети |
Санди, вот учебник математики 30х годов г.Воронеж, обыскался но не нашёл про экпорт революции ничаго)
http://www.bibliobraz.com/matematika...1932/#more-626 Чо щас будееет))) Цитата:
|
|
15.11.2012, 11:44 | #810 |
Масаракш
Сообщений: 1,005
Регистрация: 24.12.2008
Не в сети |
Что-то вы господа не догоняете...
Вопрос остался, вопрос состоит в пропаганде, во всех приведенных Вами литературных произведениях, плохие поступки совершают ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ герои, а положительные герои совершают положительные поступки. в Этом то-же элемент пропаганды. Задача по математике, не должна говорить о том, что НОРМАЛЬНО кушать гуталин или воровать варенье, если сегодня нормально одно, то завтра будет нормально еще более худшее. И К стати самостоятельно общество НИКОГДА не организуется и никогда не становится лучше, всегда только к худшему тянется. Как правило, разврат и свобода приводит к уничтожению общества, после некоторого промежутка безвластия, возникает центр власти на основе очень твердых моральных принципах (религиозных или закона или понятий, обычаев или еще чего). Этот центр жестко карает и подчиняет все во-круг куда может подтянуться. Затем по мере развития и ослабевания центра, возникает все больше и больше разврата и общество опять таки уничтожается. Как правило расцвет приходится на момент перед началом разврата и расцвет длится тем дольше, чем более жестко подавляется всякое инакомыслие и разврат. Вот и вывод: Если подобные учебники не уничтожать, то существующее общество очень скоро умрет, а ее члены будут уничтожены, затем при создании нового, будут уничтожены и все остальные, и только их пра-правнуки, которые уже давно отреклись от предков будут образовывать новое, другое общество. Вот как-то так происходит круговорот общественных формаций на земле. |