День Рождения! Как и где лучше провести и что подарить?

[tyua]

Сообщение от Милика

Пусть разберут жука ...

...ударом об пол.

[Taksi]

Сообщение от tyua

...ударом об пол.

гы-ы-ы да-да..мой парень изучает состав предметов ударами об пол.. от пультов ничего не осталось..я плакаю..

[Taksi]

Я ту захаживаю в один милый магазинчик Эврика на ост Северный рынок в здании Пятерочки.
Там полно развивающих игрушек, просто игрушек, есть канцтовары и книжки.Все недорого.
Я там каждый раз что-нибудь покупаю и вижу игрушки которые не встречаются в крупных магах
Рекомандую

[Олег]

Заяц тоже годится, можно использовать в качестве гранаты, если держать за уши

[Taksi]

а что это за неопознанный летающий объект ниже ..ниже.. жирафа (?)

[Selena]

Сообщение от tyua

Как появилась возможность держать его (пульт) в руках. Сотовые телефоны тоже хорошая игрушка.

"Современными" китайскими игрушками завалена вся квартира. В большинстве своём уже поломанными. Встал с дивана - нет машинки, пошёл на кухню, наступил на мозаику...

+5
С года включает с пульта телевизор, переключает каналы, причем целенаправленно, на сотовом нравятся мелодии-он под них танцует ) на кнопки тоже нажимает: то позвонит комунить, то смс пошлет ) оч.интересуется компьютером и т.д.

[Selena]

Сообщение от Taksi

Я ту захаживаю в один милый магазинчик Эврика на ост Северный рынок в здании Пятерочки.

очень ехать далеко, но обязательно съезжу. Так хочется купить ребенку что нибудь интересное и именно развивающее, а не очередную китайскую машинку( или пианинку

[mikе]

Вот эта прикольная штука:



Только непонятно, чё за зверь.. Паук?

[grifon]

радуйтесь, что до других игрушек не добрались еще

[tyua]

Сообщение от Selena

...очередную китайскую машинку( или пианинку

Так купите нормальный инструмент! Нормальный (не детский) простенький синтезатор стоит ненамного дороже игрушечного! Пусть ребёнок лобает!

[Selena]

Сообщение от tyua

Так купите нормальный инструмент! Нормальный (не детский) простенький синтезатор стоит ненамного дороже игрушечного! Пусть ребёнок лобает!

рановато...раздолбит он его...хотели купить,но решили годам к двум ) а вообще он у нас музыкальный. Интересно, все детки музыку любят?

[tyua]

Сообщение от Selena

рановато...раздолбит он его...хотели купить,но решили годам к двум ) а вообще он у нас музыкальный. Интересно, все детки музыку любят?

Взрослую вещь не так-то просто ребёнку разломать!
Купите металлофон - и энергию лишнюю выпустит, и помузицирует!

[Selena]

Сообщение от tyua

Купите металлофон - и энергию лишнюю выпустит, и помузицирует!

класс... почему я сама не догадалась...у меня ж в детстве был ))) учту )))

[Taksi]

Что такое металлофон? Не могу вспомнить...
И вопрос, что-нибудь покупал игрушки через интернет?

[tyua]

Сообщение от Taksi

Что такое металлофон? Не могу вспомнить...

Аналог ксилофона, только металлический. Бьёшь молоточками по пластинкам - идёт звук.

Ещё можно купить губную гармошку - стоит около 200 рублей, но намного надёжнее детской пластмассовой игрушки.

[*Azazella*]

Игрушка - предмет, служащий для забавы и развлечения, но и одновременно являющийся средством психического развития ребенка. Чтобы развитие ребенка было своевременным и всесторонним, игрушки следует тщательно подбирать. В течение первого года жизни они помогают развитию ориентировочного поведения, зрительного восприятия (слежение за игрушкой, фиксация взора), слуховой координации (поворот головы в сторону неваляшки или погремушки), моторики кисти, особенно пальцев рук; игрушки способствуют становлению обучаемости ребенка - различие игрушек по цвету, форме, качеству; манипулирование с игрушкой способствует развитию активной речи.

10 дней -1 месяц Идеальной "игрушкой" для младенца является рука матери (ладонь, пальцы)

1-3 месяца Погремушки с кольцами для подвешивания, погремушки с ручками; разные по форме и цвету; мелодичные по звучанию игрушки; неваляшки

4-6 месяцев Погремушки-подвески; погремушки с ручками; резиновые игрушки, издающие звук; неваляшки разной формы и цвета

7-9 месяцев Звучащие игрушки, мячи, шары разной величины для катания, кубики разного цвета и размера, мисочки, игрушечное ведро с вложенными в него игрушками для вынимания и вкладывания, бидончик, кастрюля с крышкой для открывания и закрывания

10-12 месяцев Матрешки, пирамидки, кирпичики; сюжетные (называемые) игрушки - кукла, мишка, собака и др.; для развлечения – заводные игрушки, звучащие, плавающие, машины; для куклы -чашечка, кроватка; резиновые надувные игрушки, корзиночки, сумки, обруч, тележка, картинки однопредметные, кубики с картинками и буквами.


Для активного бодрствования одно-двухмесячного ребенка над ним на стойке или кронштейне в виде буквы "Г" на высоте не ниже 50-70 см подвешиваются игрушки так, чтобы при Рассматривании они находились у него над грудью. Для ребенка 2,5-4 месяцев игрушки уже должны быть подвешены низко, так, чтобы сначала случайно он мог натолкнуться на них во время Комплекса оживления", а затем целенаправленно достать и эахватить их руками. Не следует вешать над ребенком сразу много игрушек, нельзя вешать надувные шары и елочные игрушки.

Ребенка до 5 месяцев надо класть под низко подвешенные игрушки, чаще выкладывать на живот. С 5 месяцев, когда он научится длительно лежать на животе, брать игрушки не нужно. Их надо класть на расстоянии вытянутых рук перед лежащим на животе ребенком.

К 5 месяцам там, где бодрствует малыш, должно быть достаточно места для движения. Ребенку надо помогать менять положение, учить его переворачиваться, подползать, брать игрушку. Нельзя беспрестанно общаться, так как это приучает его к постоянному общению со взрослыми, и он не захочет играть один. Чем раньше ребенок привыкнет бодрствовать сам, тем самостоятельнее, спокойнее и активнее будет он в более старшем возрасте. Ребенок развивается в процессе активной деятельности. Чтобы обеспечить активное поведение к моменту пробуждения ребенка, должны быть подготовлены условия для игры.

Расположить игрушки следует в разных местах кроватки или манежа, чтобы побудить малыша к активности и передвижению - к переворачиванию, ползанию. В течение одного отрезка бодрствования игрушки надо менять, добавлять, что также поддерживает активность и предупреждает возникновение утомления.

К 7-8 месяцам ребенок овладевает новыми движениями в процессе самостоятельной деятельности, с помощью взрослого и при специальном обучении. Для развития движений ему нужно "пространство". Желательно, чтобы с 8-9 месяцев бодрствование было организовано в огороженном месте на полу или в манеже, где должны быть крупные предметы и другие точки опоры, держась за которые ребенок может встать и передвигаться. Ни в коем случае не сажайте ребенка, если он сам не садится, не ставьте, если он сам не встает.

К 9-10 месяцам ребенок может бодрствовать более длительно, без признаков утомления, если взрослый правильно организовал его деятельность: поддерживает хорошее, радостное настроение, активность, стремится научить чему-либо новому и закрепить имеющиеся умения, предоставляет возможность действовать самостоятельно. Правильно организовывать бодрствование - это значит также правильно, удобно одеть ребенка, предоставить ему место для игры, игрушки и научить использовать их по назначению, развить умения, помогающие действовать игрушками самостоятельно. Отвлекает от игры и утомляет: шум, громкий разговор, громкая музыка, резкие звуки. Только в тихой обстановке малыш слышит речь взрослых, слышит сам себя,, свои звуки. Отрицательно влияет на поведение, быстро утомляет и нарушает игру недостаточное освещение, полумрак или, наоборот, слишком яркий свет. Ребенок остается бездеятельным, вялым, если бодрствует в душном, слишком теплом помещении или в тех же условиях, где спит - в той же постели, одежде. Учитывая быстрый темп развития детей 1 -го года жизни, игрушки и условия жизни ребенка должны своевременно меняться, создавая основу для его дальнейшего развития. Они не могут быть одинаковыми для ребенка 2-3 месяцев, 6-7 месяцев и одного года. Во время бодрствования надо разговаривать с малышом, стараться, чтобы он отвечал лепетом, перекликаться с ним, вызывая подражание слогам, а позже - словам. Надо называть действия ребенка и свои, все, что он видит и слышит. Обязательно ежедневно должны быть занятия по развитию движений, речи, действий с предметами.

Во втором полугодии существенно изменяется характер бодрствования, повышается интерес к игрушке. Ребенок, неоднократно упражняясь в действиях с игрушкой, овладевает определенными элементарными действиями с ней, вытекающими из свойств самой игрушки. Например, 7-8 месячный ребенок может сам научиться вынимать, бросать, толкать мяч. Но без специального обучения играть и выполнять более сложные действия с игрушками не может, поэтому надо учить играть: вызывать подражание действиям с игрушками, действовать рукой ребенка, играть вместе с ним, обязательно называть все игрушки и действия с ними. Для того, чтобы ребенок 9-12 месяцев не разбрасывал игрушки, не ломал их, а играл, в самостоятельное пользование можно давать только те, действиям с которыми его обучали. Некоторые игрушки можно давать только под контролем взрослого или для игры вместе со взрослыми, такие, как мелкие кубики, маленькие пирамидки, матрешки с вкладышами.

Для поддержания интереса ребенка к игрушкам и действиям с ними надо периодически приводить в порядок игрушки, собирать их, раскладывать по местам и привлекать внимание малыша к этому.

К 1 году ребенок может научиться открывать и закрывать матрешку, вкладывать кубы друг в друга, водить куклу, кормить и укладывать ее спать, катать машины и пр. Освоив действия с этими игрушками, ребенок может непродолжительно играть сам, без взрослого.

Предоставленный сам себе, ребенок действует с игрушками, передвигается (любым способом), рассматривает то, что его окружает, наблюдает за взрослыми, лепечет, "развлекает" себя - воспроизводит игры, в которые играли с ним взрослые и при этом громко радуется. Однако долго занимать себя он не может, начинает уставать. Взрослый должен своевременно переключить ребенка на другую деятельность, дать задание, поиграть, попеть вместе с ним.

У ребенка должно быть место для хранения игрушек, например, ящик, в который он постепенно привыкает убирать все свои вещи. Все умения, приобретенные ребенком на первом году жизни, получат свое дальнейшее развитие на втором и третьем году жизни.

[*Azazella*]

Вот и пришло время поговорить о Барби. Мнения об этой, без сомнения, знаменитой и уже родной особе отличаются полярно. Очень мало детей и родителей, спокойно проходящих мимо витрин с очередной модификацией куклы. Причем, не только малыши, но и сами мамы-папы стараются поселить у себя в доме эту миниатюрную девушку и извлечь из этого соседства максимум пользы в развитии своего чада. Злобные нападки в адрес Барби отчасти связаны с непониманием, в первую очередь, возможности поработать над обликом своей куклы самостоятельно: смастерить своими собственными руками мебель, сшить и связать ей одежду. Другими словами, несомненна польза, приносимая этой куколкой в развитии воображения ребенка, моторики и всего того, что в сумме дает гармоничное развитие личности. А, может быть, авторы статей, призывающих уничтожить или унизить Барби, просто немного сожалеют о том, что во времена их "детскости" в продаже не было игрушек, которые можно было бы сравнить с нашей девушкой. И не забудем о ее небольших размерах. Это оказывает решающее значение при выборе ребенка и мамы - шить или не шить. Конечно шить! Ведь на любой ее наряд вы выделите по нескольку крошечных лоскутков ткани, которые всегда бережно хранятся в любой творческой семье. Вот вспомните, как шили или шьете себе обновки. Вещь готова, и с неизбежностью встает вопрос: куда деть обрезки ткани. Сколько накопилось пакетиков с такими разноцветными обрезочками? Уверены - очень много. И каждый из них может лечь в основу работы Вашего кукольного ателье. И в этом рукотворчестве пригодится буквально все. Не знаете как избавиться от пластиковых бутылок? Да просто смастерите из них игрушечные диван, кресла или душ. Остались после ремонта дачи досочки и картон? Но ведь можно собрать из них кукольную фазенду или комплект мебели. Все дело совсем не в самой кукле, а в том, насколько вы и ваши солнышки настроены на общее развитие. А раз вы сейчас здесь и читаете эту статью - то это и означает, что вам далеко не все равно, как будет расти ваш малыш и чем он будет заниматься. Посмотрите же, как полярно могут различаться точки зрения на этот вопрос. И решите для себя: что вам ближе.

[lenash]

*Azazella*, у нас теперь все мысли о Барби - Женевьев
обещали на день рождения купить.
а вообще я стараюсь не задумываться - хорошо это или плохо.
эти Барби - всего лишь куколки, мы в детстве в пупсиков играли и ничего.

[ОльгаG]

Сообщение от *Azazella*

Уверены - очень много. И каждый из них может лечь в основу работы Вашего кукольного ателье. И в этом рукотворчестве пригодится буквально все.

Мы со старшенькой шили(: На эту даму сисястую шить непросто,скажу вам родители честно)) все через ноги примерять и одевать риходилось,а т.к. руки ж еще потом запихучить надо... Мороки!!! Лучше на липке сзади шить!!!
Сейчас бы уже не стала наверное..все равно то потеряет то подружкам раздаст))

[*Azazella*]

ОльгаG, У нас при покупке кукол они моментально раздеваются и одёжка.... куда-то пропадает. С удовольствием шьём вместе с дочей новые наряды - почти всё на руках, т.к. детали очень мелкие. Но доча фанат Барби - у нас тетрадки-блокнотики-альбомы.... всё с изображением барби.

[XOR]

СКАпес понравился, второй - мистер большие яйца, у жука глаза налиты кровью от злости, жираф под LSD, улитка - маньяк, а заяц - Кенни.

[annna]

Были в "Десперадо" на ДР, отличное место для детей,
НО меню отвратительное (включая торт), от обслуги ни разу не услышали "пожалуйста", аниматорша была так себе, хотя игры не плохие.
Ну и отдельно порадовал пункт в правилах поведения, выставленных на каждом столе, что посещение заведения в верхней одежде не разрешается, а в импровизированном гардеробе "ответственность за вещи мы не несём".
Когда ж совдепия кончится (.

[ОльгаG]

annna,
Меня там как раз эти пункты "порадовали". Кафе и правда детское,а меню..если его можно таковым назвать...никакое(:

[E2E4]

Где в Воронеже можно организовать День рождения мальчику 9 лет на 5-7 детей.
Интересуют заведения, которые занимаются организацией детских праздников профессионально, наличие аниматоров, развлечений и конкурсов для детей, меню, ну и конечно отзывы и оценка тех кто уже имел дело с организацией таких праздников.

[SpacE]

Я знаю только Макдональдс (по крайней мере в Северном и в Центре точно ДР проводят) и Джунгли (последний этаж торгового центра напротив Макдональдса у памятника Пятницкому).

[*Azazella*]

GRIPHON, Предупреждение за стёб.

[Dr. Gonzo]

Сообщение от E2E4

Где в Воронеже можно организовать День рождения мальчику 9 лет на 5-7 детей.
Интересуют заведения, которые занимаются организацией детских праздников профессионально, наличие аниматоров, развлечений и конкурсов для детей, меню, ну и конечно отзывы и оценка тех кто уже имел дело с организацией таких праздников.

Мы были в Детском развлекательном центре CrazyPark (ТЦ "Московский проспект", 3 этаж). Там всё это есть. Отдельная комната для проведения ДР, неплохое меню, куча развлечений, видеоигр и атракционов. А главное - имениннику всё бесплатно. Вот Нам понравилось.

[*Azazella*]

Какие игрушки нужны ребенку?

Вкусы детей нелегко предугадать. Одним нравятся мягкие игрушки, другим - конструкторы и головоломки, третьим - машинки... Часто подаренная бабушкой роскошная кукла одиноко валяется в углу, а дешевый пластмассовый зайчик становится лучшим другом. И предугадать отношение ребенка к той или иной новой игрушке бывает подчас очень непросто.

Как правило, дети проходят разные периоды развития, в которые им нравятся определенные игрушки. В течение нескольких месяцев малыш может заниматься исключительно собиранием рамочек и паззлов. А потом вдруг охладевает к этому занятию и переключается на ролевые игры с мягкими игрушками. Через некоторое время исследовательские потребности ребенка могут снова активизироваться, и он воспылает любовью к какому-нибудь конструктору.

Для многих детей любимые игрушки - это книги. Они готовы часами рассматривать картинки и обожают их перечитывать вместе с мамой. Привлекает юных исследователей и рисование. Оно тоже предполагает несколько форм взаимодействия: ребенок рисует сам, мама рисует для ребенка и мама рисует вместе с ребенком, водя его рукой. Все эти занятия крайне полезны, и их нужно всячески поощрять. Не говоря уже о том, что любовь к книгам и к рисованию можно с успехом использовать в случаях, когда необходимо заставить ребенка посидеть смирно, например, в очереди, в транспорте или в гостях. К тому же, если ребенок любит книги, он учится фантазировать словесно, без помощи игрушек. А это очень полезно для развития абстрактного мышления.

И все же практически у любого ребенка есть пара любимых игрушек, которые он регулярно берет с собой купаться, обедать или спать. Это могут быть куклы, зверушки или машинки, которых малыш наделяет душой и характером, и они становятся его лучшими друзьями. В то же время эти игрушки приобретают роль манекенов, на которых отрабатываются различные бытовые действия: высаживание на горшок, одевание-раздевание, кормление с ложечки.

Некоторые дети способны играть в ролевые игры с любыми игрушками, а у других весьма выборочный вкус. Такого малыша обычные игрушки занимают в течение всего нескольких минут. Потом изучать в них уже нечего, и они больше не нужны. Такому ребенку стоит предоставить возможность самому выбирать игрушки в магазине, тогда больше вероятность, что он будет с ними играть.

Родители часто хотят побаловать ребенка, не могут пройти мимо витрины детского магазина и покупают своему чаду все новые и новые подарки. Однако не стоит излишне усердствовать. Если игрушек слишком много, ребенку трудно на чем-либо сосредоточиться, кроме того, у него не вырабатывается бережное отношение к вещам. В литературе можно встретить совет: прятать часть игрушек, а через несколько дней заменять надоевшие другими. Однако на практике следовать этому положению не всегда удается. Ребенок старше полутора лет уже неплохо помнит свои вещи, он или находит спрятанное, или просит вернуть. Есть другой вариант: убирать игрушки в такие места, где ребенок может их самостоятельно взять, когда захочет. И сразу старайтесь приучать его после игры класть вещи на место.

Какие игрушки нужны обязательно?

У ребенка обязательно должны быть развивающие игры, соответствующие его возрасту. Обычно такие игры покупают немного заранее и периодически предлагают ребенку, чтобы определить, дорос ли он до них. Если малыш не проявляет интереса к игре, ее нужно убрать до лучших времен, но ни в коем случае не настаивать, даже если по возрасту он уже "должен" в нее играть.

Вряд ли нужно убеждать кого-то в пользе конструкторов. Им трудно найти альтернативу по развивающему воздействию в самых разных направлениях. Трехмерное мышление, фантазия, мелкая моторика, чувство равновесия... Игры с конструктором - это первые уроки алгебры, геометрии, физики, не говоря уже о развитии эстетического чувства.

В настоящее время выбор конструкторов необычайно широк.
Всевозможные "Лего" для всех возрастов, начиная от одного года. Альтернатива им - отечественные наборы "Кроха". Пластмассовые кубики всех размеров и расцветок. Никитинский "Уникуб" и просто наборы деревянных некрашеных строительных блоков. Для тех, кто постарше - конструкторы с винтиками и гаечками, из которых собираются машины и вертолеты. Для обладающих абстрактным мышлением - детали в виде цветочков и звездочек, соединяемые друг с другом каким-то уж совсем невообразимым способом...

Мягкие игрушки не менее полезны для ребенка, поскольку они позволяют играть в ролевые игры, заставляют работать фантазию. Моделируя ситуации из реальной жизни, малыш развивает свое воображение. Родителям желательно поощрять такие игры, вести диалоги от лица игрушек, имитируя разные голоса, интонации, характеры.

Дети любят копировать действия взрослых, поэтому у них должны быть предметы, похожие на взрослые. У девочек это традиционно: посуда, утюг, веник и пр. хозяйственные вещи. Для мальчиков - игрушечный сотовый телефон, набор инструментов. Хороши наборы типа "Юный парикмахер", "Юный доктор".

Маленьким деткам очень хорошо иметь мелкие игрушки, которые легко собираются и разбираются, это развивает моторику. Но будьте осторожны: если ваше чадо еще не отвыкло пробовать всё "на зуб", не стоит рисковать, предлагая ему мелкие игрушки. И даже если период исследований предметов ртом позади, лучше, если игры с "Киндер-сюрпризами" будут проходить под вашим присмотром. Недаром производители указывают на упаковке: "для детей от 3-х лет". Маленькие детали могут попасть в дыхательные пути ребенка, а это чревато серьезными последствиями.

Полезно иметь одну-две заводные игрушки или электрические с пультом управления. Самодвижущиеся машинки или роботы приводят детишек полутора-двух лет в неописуемый восторг.

Отдельно следует сказать об игрушках для прогулок. Для игр в песочнице вашему малышу понадобится ведерко, лопата, два-три совочка и набор формочек. Очень практичны крепкие пластмассовые грузовички без мелких деталей, в которые можно грузить песок и камушки, а зимой - снег. Кроме того, машинки на веревке побуждают ребенка тренироваться в ходьбе.

Также для прогулок полезно иметь мяч.

Игры с предметами

Помимо всех перечисленных игрушек, нужно позволять ребенку играть с бытовыми предметами. Такие игры приучают к выполнению простейшей домашней работы. Если дочка, подражая маме, пытается сама подметать пол, не стоит ей этого запрещать, даже если мусор не убирается, а разбрасывается по всей кухне. Лучше поощрить интерес ребенка, а потом предложить ему свою помощь. Ведь если он не будет пытаться, то никогда не научится этого делать.

Позвольте вашему чаду подметать, пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д. Многим детям нравится играть с техникой: телефоном, пультом от телевизора, наушниками, часами. Если эти вещи не очень хрупкие, позвольте малышу утолить свой познавательный интерес. И конечно, не нужно запрещать игры с безопасными бытовыми мелочами: ложками, кружками, крышками, пластиковыми и металлическими коробками...

Не выбрасывайте вещи, на первый взгляд кажущиеся мусором: фольгу от конфет, мелкие бумажки, билеты, чеки, пластиковые карточки. Если ребенок играет с подобными вещами, это развивает его фантазию. Абстрактные предметы приобретают в его воображении реальный смысл. То же относится к играм с платками, маминой одеждой, одеялом (наряжаться, укрывать куклу, прятаться в "домик".

Игрушки для мальчика

Традиционно считается, что мальчикам и девочкам нужны разные игрушки. Родители мальчиков делают упор на машинки, солдатиков и пистолеты. Родители девочек покупают в основном кукол и предметы ухода за ними (одежду, домик, мебель). Но так ли строго должно соблюдаться это разделение?

Кормить, укладывать спать, купать кукол - это интересно и полезно не только девочкам. В сущности, через такую игру ребенок воспроизводит повседневные действия своих родителей. Для этой игры не обязательно должны использоваться куклы. То же самое можно проделывать с мягкими игрушками, плюшевыми мишками, резиновыми поросятами.

Не стоит ограничивать круг интересов мальчика только машинками. Ведь для тех же машин нужны пассажиры, поэтому несколько пупсиков и зверюшек не будут лишними. Пусть это будут куклы мужского пола, по-мальчишески озорные.

Родителям не надо опасаться, что через игру в куклы у мальчика разовьется неправильная половая самоидентификация. Не забывайте, что мальчик - будущий папа (а возможно, и брат), и ему полезно иногда поиграть в куклы.

Другое традиционное направление "мальчишеских" игрушек - "военные" игрушки. Это всевозможное оружие, солдатики, танки и т.д. Мамам порой кажется, что если сын играет в войну, он вырастет агрессивным и склонным к насилию. С целью воспитания в сыне пацифизма они стараются не покупать ему военных игрушек. Однако, по мнению психологов, внутренняя агрессия, скрытая в каждом человеке, должна иметь выход. Если она выплескивается через "военные" игры, в том числе и компьютерные, то в реальной жизни человек становится более спокойным и уравновешенным. У детей энергии гораздо больше, чем у взрослых людей, и она обязательно должна иметь выход.

Но если военные игрушки вам совсем уж отвратительны, как альтернативный вариант игрушечного оружия можно выбрать пистолет "стреляющий" разноцветными огоньками со звуковым сопровождением, водяной пистолет, или такой, в который заряжают теннисные шарики или вертушки-пропеллеры.

Если же под рукой нет ничего подходящего, дети используют в качестве "пистолетика" палку или собственный указательный палец. Отсутствие соответствующих игрушек не гарантирует от возникновения военных игр.

Игрушки для девочек

Девочкам традиционно полагается играть в куклы. Но на деле далеко не всех юных барышень они привлекают. Наверное, я никогда не забуду, как в детском саду воспитательница с огромной бородавкой на носу, построив нас и добившись полной тишины, командовала: "Мальчики - рисовать, а девочки - марш играть в куклы!" Такое обращение могло бы отбить охоту играть в "дочки-матери" даже у тех, кто больше всего на свете любит эту игру.

Девчушкам зачастую гораздо интереснее мягкие игрушки, с которыми они играют в те же ролевые игры с кормлением и укладыванием спать. В принципе, роль куклы может играть даже машинка.

Если мама сама в детстве не увлекалась куклами, у нее не возникает желания покупать их дочери. То же относится и к родителям, которым больше хотелось иметь мальчика. Подсознательно, через игрушки, они воспитывают дочь в более "мужественном" стиле.

Девочкам нужны в некотором количестве "мальчишечьи" игрушки, также как мальчикам нужно какое-то количество "девичьих". Идеально, если в семье есть и сын, и дочь - тогда из общего арсенала игрушек каждый может сам выбирать, какие ему интереснее.

Большой соблазн для девочек представляет кукла Барби. Мнения педагогов и родителей на ее счет неоднозначны. Не раз звучали тезисы о том, что Барби блокирует воображение ребенка, задавая ему очень жесткую программу для подражания. Другой аргумент против Барби - она имитирует не младенца, как большинство других кукол, а взрослую женщину. Таким образом, с ней невозможно играть в "дочки-матери", а именно эта игра, по мнению психологов, развивает у маленькой девочки материнский инстинкт. Но в данном споре большое значение играет возраст ребенка. Двух- трехлетней девочке нужны игры, иллюстрирующие типичные бытовые действия, в которых она участвует каждый день. Именно эту возможность дает ей кукла-младенец. Ее можно пеленать, кормить, воспитывать. Однако облик куклы особенно важен для дошкольницы, потому что ей необходима большая конкретика, нежели двухлетке, которая готова укрывать одеялом даже машину, наделяя ее человеческими качествами.

В то же время Барби позволяет проигрывать массу более сложных жизненных ситуаций, но при этом игровые действия производятся уже не над куклой, а от ее имени. Это следующий этап, в такие игры играют дети школьного возраста. Именно для подобных игр к Барби выпускается масса дополнительных "приложений": мебель, одежда, дома, машины, посуда, муж, дети, собаки, лошади...

Таким образом, Барби имеет смысл покупать школьнице - в отличие от двухлетки, она оценит по достоинству ее красоту и предоставляемые ею игровые возможности, но, в отличие от дошкольницы, не окажется под прессом жесткой "программы", которую эта кукла диктует.

Детям важно, чтобы взрослые время от времени играли вместе с ними. У ребенка подчас не хватает фантазии, чтобы придумать новые игровые действия с любимыми игрушками, и он начинает скучать. Вот тут-то и должна вмешаться мама, предложив устроить кукольный день рождения с угощением для всех кукол, или игру " в зоопарк", в которой примут участие все мягкие игрушки. Полученные впечатления подхлестнут фантазию ребенка для самостоятельных игр, а воспоминания, возможно, останутся на всю жизнь.

Сколько бы ни было игрушек у вашего ребенка, и какими бы разнообразными они ни были, ваша задача - научить ребенка играть и через игру развивать собственный интеллект.

[Версия]

Моему мальчику 21 июля будет пять лет!
Я очень рада=))
Есть проблема-незнаю что ему подарить,может посоветуете-буду очень признательна.
в деньгах думаю ограничиться до 5-6 тыс
(подарок не обязательно должен стоить столько,просто дороже врятли смогу себе позволить)

[Новогодняя Ёлка]

опупенную игрушечную железную дорогу!!!