16.08.2015, 11:22 | #211 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
Джамайка, приезжает естественно со своим оборудованием, иначе как он диагностировать будет..?! Привозит партативное оборудование - за исключением УЗИ, и портативного ЭФИ - это большая редкость и как ответил Петр - "в России такого не встречал, да и проводит ЗВП -отдельный человек, стоимость процедуры в Москве от 2 до 4т.р".
На каждого ребенка отводится - 1ч. |
16.08.2015, 11:33 | #212 |
себе на уме
Сообщений: 2,776
Регистрация: 11.10.2009
Возраст: 44
Не в сети |
|
16.08.2015, 12:00 | #214 |
себе на уме
Сообщений: 2,776
Регистрация: 11.10.2009
Возраст: 44
Не в сети |
|
17.08.2015, 13:31 | #219 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
Остеопат
Изменены даты остеопатического лечения у Андрушко В.Л в сентябре
День недели будет - понедельник. Даты: 7, 14, 21 сентября. (21го будет вылет в Воронеж из Санкт Петербурга, после обучающего курса) Курс будет как положено - подряд 3 недели. Стоимость одного занятия с ребенком - 3400р. Стоимость одного занятия со взрослым - 3900р. Последний раз редактировалось olik_r; 17.08.2015 в 13:54. |
19.08.2015, 08:33 | #228 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
Логопедический центр "Территория речи"
Представитель Логопедического центра "Территория речи" (Москва)
(https://www.facebook.com/groups/speecharea/ http://speech-area.ru/) проведет в Воронеже 3х -дневный обучающий курс для специалистов и родителей. Даты: 2,3,4, октября 2015года: "Последние три года мы успешно применяем авторскую методику вызывания речи у детей с особенностями. В игровой форме, под столом, на батуте и подоконнике мы показываем детям с моторной, сенсорной алалией, расстройствами аутистического спектра и просто маленьким "партизанам" - что говорить и понимать речь приятно и удобно. Сегодня мы готовы поделиться нашими практическими наработками с вами! Мы проводим курс повышения квалификации, который будет полезен специалистам и понятен родителям. Мы расскажем вам, как устроено человеческое общение, и покажем, что делать, если этот механизм по каким-то причинам "не запустился". Курс предусматривает теоретическую часть, анализ видеоматериалов занятий и отработку приобретенных навыков в малых группах. По окончании выдается сертификат государственного образца на 72 академических часа. Образовательная лицензия номер № 033958 Оплата до 15.09.2015 - 5000 руб. далее оплата может увеличиться в первый день курса оплата 6500руб. Записью на курс по телефону: 89204092887 Мария |
19.08.2015, 08:37 | #229 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
Логопедический центр "Территория речи"
ПРОГРАММА КУРСА
День первый: I. ПРЕДПОСЫЛКИ РЕЧИ 1.Коммуникативный аспект: • Коммуникативные мотивы; • Намерения в коммуникации; • Средства коммуникации 2.Когнитивный аспект: • Символическая функция и ее значение для появления речи; • Абстракция и ее значение для появления речи; • Процессы анализа и синтеза и их значение для появления речи. 3.Сенсомоторный аспект: • Непроизвольное артикуляционное движение; • Поступательный переход от непроизвольных движений к произвольным; • Формирование фонологического и моторного программирования а акустико-артикулляционной базы; • Правополушарная и левополушарная стратегии овладения речи. II. ДИАГНОСТИКА РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ: 1. Нарушение когнитивного аспекта: что из него вытекает? 2. Нарушение коммуникативного аспекта: что из него вытекает? 3. Нарушение сенсомоторного аспекта: что из него вытекает? 4. Сочетанные варианты нарушений. III. ФОРМИРОВАНИЕ МОТОРНОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ 1. Вызывание звуков; 2. Закрепление произвольного произнесения звуков; 3. Работа над словом; IV. ПРОСМОТР И АНАЛИЗ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ, ПРЕДОСТАВЛЕННЫХ ЛЕКТОРОМ День второй: V. СИСТЕМА ОПОР ПРИ РАБОТЕ С МОТОРНЫМ КОМПОНЕНТОМ 1. Опоры на цифровой жест; 2. Опоры на музыкальную фразу; 3. Опоры на ритм; 4. Опоры на предмет; 5. Опоры на картинку; 6. Опоры на букву. VI. ПРОРАБОТКА «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ» - ОТРАБАТЫВАЕМ МЕТОД В МАЛЫХ ГРУППАХ, ОТМЕЧАЕМ УСПЕХИ И ИСПРАВЛЯЕМ ОШИБКИ: 1. Отрабатываем вызыванием звука в игровой деятельности; 2. Отрабатываем вызывание звука с использованием физических опор; 3. Отрабатываем слияние в слог гласных и согласных звуков; 4. Отрабатываем переключение со слога на слог в словах, с использованием жестовых и предметных опор; 5. Отрабатываем методы установления контакта VII. ФОРМИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ РЕЧИ ЧЕРЕЗ ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ 1. Концепция метода: от произнесения слова к его осознанию; 2. Мотивы общения и их речевое обеспечение: • Просьба: формирование использования и понимания обращённой фразы из 1, 2, 3 и более слов; • Разделение: формирование использования и понимания комментирующей фразы из 1, 2, 3 и более слов; • Информирование: идеи проблемных ситуаций для реализации мотива на индивидуальных и групповых занятиях; • Различия в работе с детьми с сенсорной алалией и детьми с РДА. VIII. ПРОСМОТР И АНАЛИЗ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ, ПРЕДОСТАВЛЕННЫХ ЛЕКТОРОМ Третий день: IX. ПРОРАБОТКА «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ» - ОТРАБАТЫВАЕМ МЕТОД В МАЛЫХ ГРУППАХ, ОТМЕЧАЕМ УСПЕХИ И ИСПРАВЛЯЕМ ОШИБКИ: 1. Отрабатываем использование и понимание существительных; 2. Отрабатываем использование и понимание повелительных глаголов; 3. Отрабатываем использование и понимание обращений; 4. Отрабатываем навык построения и осознания предложения из двух слов; 5. Отрабатываем навык построения предложения из 3 слов; 6. Отрабатываем использование и понимание последовательно следующих друг за другом предложений (нормативные речевые клише) 7. Отрабатываем использование и понимание вопросов. X. ВКЛЮЧЕНИЕ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ В СИТУАЦИЮ РЕАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ МЕЖДУ ДЕТЬМИ: МУЗЫКАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ГРУППЫ 1. Цели коммуникативных групп: • выведение речи из кабинета в ситуацию реального общения; • опыт устроения общего семантического поля, • эмоциональный опыт понятного и комфортного взаимодействия в коллективе: 3. Способы достижения поставленных целей: • Критерии готовности ребёнка к группе; • Роль тьютеров на групповом занятии; • Виды подсказок и способы их использования; • Речевой и игровой материал внутри речевых групп; 4. Юная группа и специфика ее устроения (абсолютный авторитет ведущего и полная плотная поддержка тьютеров); 5. Средняя группа и специфика ее устроения (ослабление подсказок, расслабление структуры и постепенное снижение поддержки тьютера); 6. Зрелая группа – максимальный уход от подсказок, переход компетенции от ведущего к участникам группы. XI. ПРОСМОТР И АНАЛИЗ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ, ПРЕДОСТАВЛЕННЫХ ЛЕКТОРОМ; XII. ОТРАБОТКА ГРУППОВЫХ ЗАДАНИЙ В МАЛЫХ ГРУППАХ XIII. ФИНАЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ УЧАСТНИКОВ; X. ВРУЧЕНИЕ СЕРТИФИКАТОВ О ПОВЫШЕНИИ |
19.08.2015, 08:40 | #230 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
СКРИПЕЦ ПЕТР ПЕТРОВИЧ детский хирург-офтальмолог
Изменены даты приема:
СКРИПЕЦ ПЕТР ПЕТРОВИЧ детский хирург-офтальмолог - будет в Воронеже -5-6 сентября!!!! Кто был записана на субботу 29 августа - переношу на 5е сентября Кто был записан на воскресенье 30 августа - переношу на 6е сентября |
20.08.2015, 10:28 | #233 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
Логопедический центр "Территория речи"
Расскажу немного о центре "Территория речи":
пишу от лица Марии: "Познакомилась я с ними на конференции "Аутизм.Вызовы. Решения" в Москве. Их презентация и видео занятий просто взорвали мне мозг. Авторская методика называется "игровая логопедия", они работают даже с самыми тяжёлыми, не говорящими детьми, которых не берет никто! Методы работы доступны не только логопеду, но и маме! Результаты, которые я видела на видео, меня просто поразили! Дети говорящие всего несколько звуков начинали говорить слова, фразы... И самое главное методика построена исключительно на интересе ребёнка!!! Почти все занятие проходит на ковре, а не за столом! Нет нудных повторений. И это круто!" Первый порыв был - поехать, отучиться самой, и использовать в работе их методику!!! Дальше - больше, за спрос денег не берут - пригласила к нам, и они СОГЛАСИЛИСЬ!!!! |
20.08.2015, 16:44 | #235 |
Форумец
Сообщений: 170
Регистрация: 25.05.2015
Возраст: 33
Не в сети |
Жаль,что у меня нет возможности эти логопедические курсы прослушать((( Остаётся надеяться,что не только мамочки,но и кто-нибудь из наших логопедов прослушает,чтобы потом с ними позаниматься.
Последний раз редактировалось atam_anka; 20.08.2015 в 21:42. |
20.08.2015, 22:02 | #236 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
Аня, родители и специалисты набираются. С Минской логопед (Новоточинова) -точно идет на курс, уже порядка 12 человек записались :-)
|
21.08.2015, 09:21 | #238 |
Форумец
Сообщений: 170
Регистрация: 25.05.2015
Возраст: 33
Не в сети |
Вот это очень хорошо,что наши логопеды тоже решили повысить квалификацию!
Я всё про своих баранов. Девочки между массажем и остеопатом должен быть какой-то перерыв или главное,в один день не делать? И будет ли остеопат работать,если мой всё-таки заорёт? |
21.08.2015, 10:05 | #240 |
Форумец
Сообщений: 660
Регистрация: 14.08.2007
Не в сети |
Обучающий курс логопедического центра "Территория речи" (Москва) - будет проходить: в конференц зале отеля «Италия» - ул. Сакко и Ванцетти, 69..
Для тех, кто будет на транспорте - от остановки не далеко, кто будет на машине - на территории имеется удобная стоянка/парковка. Информация о курсе в Воронеже, на сайте Логопедического центра "Территория речи" (Москва) (https://www.facebook.com/groups/speecharea/ http://speech-area.ru/) будет опубликована 30го августа Последний раз редактировалось olik_r; 21.08.2015 в 11:16. |