Головоломки

[kot matroskin]

Fdooch догадался (в инете нашел)?
ато магу решение написать

[Xtnshtcgjkjdbyjq]

Сообщение от kot matroskin

Fdooch догадался (в инете нашел)?
ато магу решение написать

Давай пиши.

[kot matroskin]

из условия знаем что есть 2 сына дошкольника, те возрост до 6 лет
из утверждения про произведение возростов и о том что информации мало имеем
либо x*y=z либо a*a=z (z одно и тоже число, количество голубей)
имеем то что z может быть 1,4,9,16 и тд
так как дети дошкольники и есть старший то z=4
x*y=4
ответ 1 и 4

[Xtnshtcgjkjdbyjq]

Брр. а если голубей 12, то тоже информации не достаточно. Дошкольник, т.е. возраст от 0 до 6 включительно. 2 и 6 или 3 и 4

[kot matroskin]

Xtnshtcgjkjdbyjq арифметика верна, но ключевая фраза "старший похож на мать"

[Xtnshtcgjkjdbyjq]

Сообщение от kot matroskin

Xtnshtcgjkjdbyjq арифметика верна, но ключевая фраза "старший похож на мать"

И что? Здесь в обоих случаях выполняются оба условия. И информации про голубей не хватало, и старший есть... А понял, он после старшего ДОГАДАЛСЯ, т.е. мысли были или про равенство возрастов или.. короче, ясно.

[kot matroskin]

Xtnshtcgjkjdbyjq верно. он в отличии от нас знает сколько голубей

[Fdooch]

не....я все равно не понимаю...че-то думалка не работает)))

Сообщение от kot matroskin

имеем то что z может быть 1,4,9,16 и тд

Ключевая фраза вот здесь это то, что Z именно "может быть" 1, 4, 9, 16........а почему оно не может быть 15, 12 или скажем 20? Не, ну логически к примеру вариант что одному 5 лет, а второму 2 года, этот же вариант отвечает условиям задачи? Оба дошкольники, есть старший, и число голубей 10 (гы))).....хотя они здесь для того, чтобы Z написать). Может разжуете почему вариант "5 и 2" не подходит?

[yujanin]

чё ж там непонятного?

если человек видел, сколько окон, и всё равно не знал ответ, значит произведение раскладывалось более чем одним способом. узнав о том, что есть старший, мужчина даёт ответ => значит было два (или более) варианта с одним и тем же произведением: когда возраст равен (близнецы) и когда не равен.

итак, мы ищем произведение, которое является квадратом и к тому же раскладывается хотя бы ещё одним способом:

1*1 =1
2*2 =4
3*3 =9
4*4 =16
5*5 =25
6*6 =36

учитывая, что сыновья - дошкольники, можно отсекать любой возраст после 6 лет: т.е. 1*9=9 и 2*8=16 уже не пойдёт. остаётся только 4: 1*4 и 2*2. зная, что есть старший, получаем, что возраст: 1 и 4.

ответы на промелькнувшие здесь вопросы:
почему, например, не может быть 3 и 4 или 6 и 2 (3*4=12 и 6*2=12) - потому что, тут в обоих случаях есть "старший" - а значит, определённого ответа после подсказки угадывающий всё равно бы не смог назвать.

почему не может быть 5 и 2: 5*2=10. можно разложить ещё одним способом: 1*10=10. второй человек видел, что у дома, например, 10 окон. отбросив сразу вариант 1*10 (10 лет - многовато для дошкольника), он бы сразу назвал ответ, а не попросил бы ещё одну подсказку.

[kot matroskin]

yujanin молодеЦЦ
матроскин не умеет доходчиво объяснять!!!

хотя ... я ище и на машинке могу ...

[kot matroskin]

а загадку инштейна отгадали?

[Fdooch]

че за загадка инштейна?

[mmm666]

да да... просим!

[Fdooch]

E=m*c2

эта что ли?)))))))))

[Sir ARTOS]

16. Табачный фабрикант

Нищий прикинул, что из пяти "бычков" можно склеить одну целую сигарету. Он с трудом отыскал на улице 21 окурок. Сколько целых сигарет из них получится?

Кажется, на эту загадку так и не дали правильного ответа? Так вот - будет 5 целых сигарет)))

[Fdooch]

Сообщение от Sir ARTOS

16. Табачный фабрикант

Кажется, на эту загадку так и не дали правильного ответа? Так вот - будет 5 целых сигарет)))

Правильно. Предупреждая возможные вопросы поясняю:

Из 20 сигарет он склеит 4 целых сигареты и останется 1 бычок. Когда он выкурит эти 4 сигареты, у него останется 4 бычка, он берет отсавшийся 1 бычок и склеивает еще одну целую сигарету. Итого - 5 сигарет.

[kot matroskin]

Тест на наличие интеллекта...
Не желаете ли определить, пpинадлежите ли Вы к 2% интеллектyальных людей. Постарайтесь решить этy задачy. Без фокyсов, только логика. Альбеpт Эйнштейн составил этy задачy в начале 20-го века. Он yтвеpждал, что 98% населения не сyмеют её pешить.

Итак, на одной yлице стоят 5 домов, окpашенных в 5 pазных цветов. В каждом доме живет гpажданин дpyгой стpаны. Каждый из них пьёт свой напиток, кypит свои сигаpеты и содеpжит своё домашнее животное. Опpеделите, кто из них содеpжит pыб?

Бpитанец живёт в кpасном доме.
У шведа есть собака.
Датчанин пьёт чай.
Зелёный дом стоит слева от белого и вплотнyю к немy.
Хозяин зелёного дома пьёт кофе.
У того, кто кypит Pall-Mall, есть птицы.
Хозяин желтого дома кypит Dunhills.
Хозяин сpеднего дома пьёт молоко.
Hоpвежец живёт в пеpвом доме.
Человек, котоpый кypит Blends, живёт pядом с хозяином котов.
Тот, кто содеpжит лошадей, живёт pядом с тем, кто кypит Dunhills.
Тот, кто кypит Blue Master, пьёт пиво.
Hемец кypит Prince.
Hоpвежец живёт pядом с синим домом.
У того, кто кypит Blends, есть сосед, котоpый пьёт водy.

Дорогие френды жду ответов. Отгадать не сложно. Для тех кто умеет юзать поиск - элементарно
решение я думаю писать не обязательно

[mmm666]

гык! предмет "логика" для 2 курса универа...

[Xtnshtcgjkjdbyjq]

Уже было.

[kot matroskin]

загадка начала 20-го века
просили - написал

[R-leeskah]

Типичный баян второй половины 16 века.

[Xtnshtcgjkjdbyjq]

Сообщение от madness Gretta

Типичный баян второй половины 16 века.

Было на этом форуме.

[MoRo]

А вот ещё загадка: Бедные греческие рыбаки задали эту загадку одному философу:
-Что поймаем - в море бросим; Что не поймаем - с собой уносим.

[MoRo]

Ответ на 5 домов:
Немец в зелёном доме, пьющий кофе, курящий PRINCE является хозяином рыбок.

[Fdooch]

Сообщение от MoRo

А вот ещё загадка: Бедные греческие рыбаки задали эту загадку одному философу:
-Что поймаем - в море бросим; Что не поймаем - с собой уносим.

А в чем загадка?)))

[MoRo]

Бедные греческие рыбаки задали эту загадку одному философу:
-Что поймаем - в море бросим; Что не поймаем - с собой уносим.

Про что они говорили, что они могут или не могут поймать?

[kot matroskin]

MoRo сеть?

[Fdooch]

если сеть, то моро пунктуацию неправильно расставил. Надо было как стихотворение:

Что поймаем в море бросим,
Что не поймаем с собой уносим.

....типа компютерно-программистское логическое ИЛИ

[MoRo]

Не а с, пунктуацией фсё : в ПОРяд-ке!?

Нет, это не сеть.
Нам эту загадку на школьном интеллектуальном марафоне задали. Из 5-ти классов(120 чел.) только один ученик дал правильный ответ...

[DEV!L]

Нам когда-то, еще в школе загадали загадку:

В одной комнате - 3 лампочки, а в другой - 3 выключателя от них. Но вся проблема в том, что все выключатели перепутаны. Как определить, какой выключатель соответствует какой лампочке не заходя и не подсматривая в эту комнату?