Можно ли восстановить зрение у ребёнка?

[*Azazella*]

Ситуация такова...

Ребёнку 7 лет, рано научился читать - поглощает книги тоннами. В прошлом году на приёме окулист сказал, что зрение хорошее, но запаса нет. Недавно на приёме ребёнок увидел только первую строчку. После закапывания в глаза, врач сказал, что у неё -1,-1.5 и надо задуматься над очками.

Если сказать, что я в шоке - это ничего не сказать... Я убита, раздавлена...

Может быть не поздно всё вернуть назад? Ведь говорят, у маленьких детей это возможно...

Нужно ли одевать очки? какие пить витамины? какие делать упражнения для глаз?

Если кто с этим сталкивался, отзовитесь , пожалуйста...
Я хочу проконсультироваться также у другого врача. Если вы знаете действительно хорошего окулиста - порекомендуйте его пожалуйста.

С уважением.

[ГенНик]

*Azazella*, есть видеофильм, где профессор Жданов рассказывает какие надо выполнять упражнения для восстановления зрения. А очки он категорически не советует одевать! Это как наркотик: чем дальше, тем хуже зрение!
Могу дать ссылку, если Вы в Домолинке. А если нет, могу переписать, но для этого нужно, как минимум, прийти ко мне в гости с диском СD или с флэшкой. Там где-то около 400 Мб.
Да, и еще! Пожалуйста, успокойтесь. Это лечиться, но только врачи этого не могут!

[Чёрный Дембель]

*Azazella*, во-первых, не паникуй. В конце концов, близорукость на 90% не заболевание, а оптичаская аномалия, не более того.
Во-вторых, начни с простого: с соблюдения "зрительной гигиены", как-то:
правильное освещение на рабочем месте (яркое и с левой стороны, если ребёнок не левша, конечно);
дозированные зрительные нагрузки (полчаса зрительной работы - 10-15 минут перерыв. Пусть встанет из-за стола, погуляет ко квартире, в окошко посмотрит и т.д.);
ограничить время работы с компьютером и просмотра телевизора, причём в обоих случаях заставлять отсаживаться подальше ("излучение" значения не имеет; основная причина возникновения и прогрессирования близорукости - длительная фокусировка глаз на близком расстоянии);
категорически следить за тем, чтобы ребёнок не читал "носом"! Расстояние от глаз до текста должно быть не менее 40 см!;
запрещать читать лёжа и вообще в местах с плохим освещением. Повесь возле тех мест, где ребёнок обычно читает, дополнительные источники освещения.

Ещё раз говорю - не поддавайся панике! Главная задача на текущий момент - не допустить прогрессирования близорукости, но если даже она и будет понемногу прогрессировать, то до определённого момента поводов для паники нет. Главное - чтобы детский окулист осматривал не реже 2-х, а лучше - 3-4 раз в год; если что не так - он скажет.

Да!!! О главном!!!
Не ведись на всякие шаманские препараты, методики, упражнения и тренажёры типа дырчатых очков; толку от всего этого - ноль целых, хрен десятых - ответственно заявляю! Не трать деньги на обогащение нечистоплотных шарлатанов!

[Чёрный Дембель]

Сообщение от ГенНик

[b]Да, и еще! Пожалуйста, успокойтесь. Это лечиться, но только врачи этого не могут!

Да уж конечно! Нагляделся я на подобных терпил, отдавших дикие деньги и оствашихся, в лучшем случае, при том же, с чего начали!*Azazella*, традиционная медицина, при всех её недостатках, гораздо лучше, эффективней, честнее и безопасней, чем корыстное шаманство!

[ГенНик]

*Azazella*, спешу уточнить: в отличие от врачей, я денег не беру. Мое предложение было от чистого сердца!
Чёрный Дембель, а Вы вероятно даже не удосужились посмотреть известный фильм профессора Жданова! Там предлагаются очень простые и эффективные упражнения! Уж они то ни чем не могут навредить!

[Чёрный Дембель]

ГенНик, блин, чего я только не смотрел, не читал, не слушал и не пытался использовать в практике!!!
Резюме?..
См мой предыдущий пост...

[Dr_Zood]

Azazella,
Упражнения типа "дальше-ближе" и "вверх-вниз" действительно не вредны, а по поводу гигиены чтения - категорически согласен: с детства читал именно что тонны и именно что "носом в книгу, лежа на боку", да ещё и левый глаз зажмуривая. Так что на левом у меня щас 100% зрение, а правый - 3,5 диоптрии. И, кстати, дальше не прогрессирует, а с таким зрением, уж поверьте, жить можно вполне. Так что Дембель прав, don't panic! "Падение" зрения - катастрофа только тогда, когда его зовсiм немае. Остальное поправимо и не смертельно.
Кстати, если уж не в больнице (что лучше всего), то в "Европе-Оптике" Вашего ребёнка может посмотреть детский офтальмолог. Они хоть нам и конкуренты, но должное их докторам не отдать не могу.

[ГенНик]

*Azazella*, я Вам предложил самый простой и доступный способ избавиться от проблеммы. Не слушайте врачей - в данном случае они кроме очков ничего не могут предложить, потому что не знают больше ничего. А все их предложения провериться у кого-то или использовать какие-либо препараты - это всего лишь вытягивание денег из Вас. Они уже стыд потеряли - зарабатывают на горе других людей!!!

[*Azazella*]

Спасибо всем огромное за ответы и советы.

Как любая мать, неожиданная проблема с глазами у ребёнка для меня была "ударом поддых" и выбила меня из колеи. Но период паники с слёз миновал, сейчас уже начинаю "мыслить".

Ситуация для меня незнакома, т.к. у меня отличное зрение и я сталкиваюсь с этой проблемой впервые.

С торрентов скачала «ТРЕНИНГ ДЛЯ ГЛАЗ » автор МЭРИЛИН РОЙ, " Полный курс по восстановлению зрения" (5 DVD Жданова).
Обзавелась книгой "Следует быть зрячим без очков" автор М.Мухина. Также советовали найти книгу "Опыт дурака или как снять очки" автор Нарбеков.

Из всего сказанного поняла, что близорукость - это перенапряжение косых глазных мышц и ослабление прямых. Поэтому необходимо расслабить косые мышцы глаза и натренировать ослабленные прямые мышцы.

Уже начали делать упражнения. Успокаивает то, что при упражнении с точкой на окне, при переводе взгляда на дальний предмет фокус восстанавливается секунд через 5. Т.е. как говорит дочка - сначала крыша дома напротив расплывчата, а потом хорошо видна. Делаем упражнение с квадратами (создаём третий квадрат), со свечой, делаем треугольник (фокусировка на трех объектах на разном расстоянии), дуги вверх-вниз, бабочка к носу и обратно, часто моргаем.

Убрала все книги, все мультики (разрешила только спокойной ночи на ночь), полный запрет на комп.

Накачала с торрентов аудиокниг - надеюсь недостатка информации не будет.

Также купила "Стрикс" с черникой - будем теперь пить его постоянно. И так как впереди лето - гулять, гулять, гулять... никакого сидения дома.

Очки носить не будем!

Мы с дочкой будем бороться!!!

[Эрика]

Бог вам в помощь. По личному опыту могу сказать: ничего из вышеперечисленного,кроме Норбекова, не помогает . У меня с рождения "нет запаса по дальнозоркости", семья вся с единицами, врачи, конечно, экспериментировали со мной, как могли, я жила в офтальмологической и занималась по три часа в день. Толку минус ноль. В результате очки я надела во втором классе, к концу школы было -3,5, к концу института - -6. Потом я занялась Норбековым Если вкратце, дважды восстанавливала до единицы, после родов падало взад

Дело Ваше, конечно, но не ставьте себе целью жизни единицу у ребенка. Вырастет - операцию сделает. Или линзы наденет, уж кому что нравится. Некоторые девушки тащатся от очков, правда,я их не понимаю

И не обижайтесь на меня, плз., это личное мнение и ничего более. Кстати, у моего сына тоже будет близорукость, судя по всему.

[ГенНик]

*Azazella*, у Вас всё получится!!! И не слушайте чужие прогнозы - у всех всё по разному! Это еще зависит от Вашего отношения к этому миру! Будьте добрее, никого не осуждайте и т.д. и всё будет у Вас хорошо!!! Удачи Вам!

[Чёрный Дембель]

Jgo Gankster, дилетант хренов! Молчи уж лучше, глядишь,и сойдёшь за умного!
*Azazella*, конечно, надо бороться, только к шаманам не ходи! А то дохрена тут советчиков без медицинского образования!
Куды только модеры смотрють?!!

[Чёрный Дембель]

Эрика, респект! Вот правильный взгляд просвещённого пациента!
А Норбеков, я уже писал где-то - как бодибилдинг: ежедневно занимаешься - неплохо, бросил на несколько недель - начинай сначала. Да и эффективны эти методики лишь лет до 45, пока не наступила возрастная потеря аккомодации (способности к фокусировке).

[ГенНик]

Сообщение от Чёрный Дембель

А Норбеков, я уже писал где-то - как бодибилдинг: ежедневно занимаешься - неплохо, бросил на несколько недель - начинай сначала.

Чёрный Дембель, ну уж очки, если одел, то на всю жизнь! Причем, что интересно: они не выправляют зрение и с течением времени оно (зрение) ещё и ухудшается!!! А операции тоже необходимо будет повторять ну или еще как-то поддерживать зрение, возможно, теми же самыми упражнениями? Тогда зачем делать операцию?
Я не защищаю Норбекова, я даже не знаю его технику лечения, но уверен, что она не хуже той, что предлагает современная медицина! По крайней мере - без операции! А как известно любая операция нарушает течение энергетических потоков в физическом теле, о которых врачи еще и понятия не имеют!

[Эрика]

Сообщение от ГенНик

они не выправляют зрение и с течением времени оно (зрение) ещё и ухудшается!!!

Это бред. Независимо от очков зрение падает в течение человеческого роста и стабилизируется вместе с организмом. Грубо говоря, после пубертатного периода. Дальше начинаются уже возрастные изменения (к старости ближе).

Сообщение от ГенНик

А как известно любая операция нарушает течение энергетических потоков в физическом теле

То есть, вы предпочитаете традиционным, проверенным способам -- собственные диленантские упражнения с энергиями, чакрами, кармой и прочим подобным? Бог вам в помощь, но по личному опыту могу сказать, что ни к чему хорошему это не приводит. Я занималась, и довольно долго, так что могу сообщить с полной уверенностью.

Кста, Норбеков и впрямь хорош, если времени и энтузиазма дохрена. Но моей третьей попыткой будет лазер.

[_ОНА_]

*Azazella*, хых... и чего такого страшного то? это не катострофа чесслово...с первого класса в очках ( у меня наследственное) и не умерла , а если у вас у всей семьи зрение хорошее, то при соблюдении режима вернется это же ребенок

[*Azazella*]

_ОНА_, У меня зрение нормальное, а у мужа -5.

[ГенНик]

Сообщение от Эрика

То есть, вы предпочитаете традиционным, проверенным способам -- собственные диленантские упражнения с энергиями, чакрами, кармой и прочим подобным?

Эрика, ну я бы с Вами согласился бы, но с точностью до наоборот: это традиционная медицина идет эмпирическим путем, когда назначают разные лекарства и процедуры поциенту! Наверное, каждый помнит слова врача: "А давайте попробуем вот это..."
А упражнения которые Вы называете "...диленантские" известны еще с глубокой древности на Востоке, когда Западная медицина даже еще и не зародилась... И Ваш опыт, в сравнении с теми Знаниями, можно сказать, НИЧТО!!!

Сообщение от Эрика

Независимо от очков зрение падает в течение человеческого роста и стабилизируется вместе с организмом.

Это Вам врачи сказали? Или Вы пытались книжки умные читать? Мне уже достаточно лет, чтобы зрение "упало", однако оно у меня отличное, потому что я не пользуюсь очками... а еще периодически (из-за лени) выполняю упражнения!

[Эрика]

ГенНик, хамите, юноша. Ну, да Бог вам навстречу.

[ГенНик]

Эрика, Вы меня юношей назвали... Спасибо за комплимент!!! А хамить я и не думал...

[Чёрный Дембель]

ГенНик, а в инопланетян и в снежного человека Вы тоже верите, если не секрет?

[*Azazella*]

Выложила на торрентах: Норбеков М. Опыт дурака, или Ключ к прозрению (опыт дурака или как снять очки).


Отзывы очень положительные по всему инету!!!

[ГенНик]

Сообщение от Чёрный Дембель

а в инопланетян и в снежного человека Вы тоже верите, если не секрет?

Чёрный Дембель, для меня это как-то не имеет особого значения... Но могу допустить и это... А Вы разве считаете, что мы одни во Вселенной? Если да, то сколько места тогда свободного бесполезно пропадает!?

[ГенНик]

*Azazella*, я Норбекова не читал, но думаю он нового ничего не открыл, зато как действует!!!

Сообщение от *Azazella*

Отзывы очень положительные по всему инету!!!

Думаю, у него свои вариации известных истин, которые только врачи отвергают!!! Все же остальные пользуются и лечатся!!!

[*Azazella*]

Ещё немного о методике Бейтса:

Рекомендации родителям и учителям по восстановлению зрения детей

Очень много исследований в области офтальмологии посвящено профилактике нарушений зрения и их лечению у детей. Чтобы правильно определить стратегию борьбы с нарушениями зрения, необходима, прежде всего, правильная теоретическая база. Как известно, критерием истины является практика. Знакомство с последней наводит на грустные размышления. Все предлагавшиеся меры показали себя крайне неэффективными. С каждым годом доля детей с нарушениями зрения все растет и растет. Не помогают ни детально разработанные правила зрительной работы, ни усилия врачей. В чем дело?
Согласно теории Бэйтса, человек не может видеть с совершенным зрением того, что он не видел прежде. "Когда глаз смотрит на незнакомый объект,- пишет Бэйтс,- он всегда более или менее напрягается, чтобы увидеть его. При этом всегда появляется аномалия рефракции. Когда ребенок смотрит на незнакомые надписи или фигуры на доске, удаленные географические карты, схемы или рисунки, ретиноскоп всегда показывает, что они стали миопиками, хотя их зрение при других обстоятельствах может быть абсолютно нормальным. То же самое происходит и со взрослыми при разглядывании ими удаленного незнакомого объекта" [16, р.172].

Прикладывая усилие увидеть удаленные объекты, глаза ребенка становятся миопическими. Если дать этому процессу продолжаться достаточно длительное время, школьник обязательно станет миопиком - настолько прочно в нем укореняется привычка напрягаться при зрении вдаль.

Одновременно, некоторые дети сильно напрягаются, старательно выводя в тетради новые для них закорючки, читая незнакомые буквы и слова, рисуя какие-нибудь каракули. Усилие увидеть в ближней точке приводит к возникновению гиперметропии.
Если усилие увидеть в ближней или дальней точке приводит к ассимметричным изменениям в форме глазного яблока или ассиммметричному напряжению мышц глаза - появляется та или иная форма астигматизма или косоглазия.

"Когда...глаз смотрит на знакомый объект,- продолжает свою мысль Бэйтс,- эффект совершенно иной. Удается не только рассмотреть его без напряжения, но в последующем снижается и усилие, прикладываемое при рассматривании незнакомых объектов.
Эти данные обеспечивают нас методом преодоления психического напряжения, которому подвергаются дети при современной системе образования. Невозможно увидеть что-либо идеально в момент, когда мозг находится под напряжением. Если дети смогут расслабиться во время смотрения на знакомые объекты, они смогут (иногда на невероятно короткие периоды времени) сохранить это расслабление и при взгляде на незнакомые объекты" [16, р.172].

Ребенку надо научиться расслаблять свои глаза и психику всеми возможными средствами. Тот факт, что при взгляде на знакомые объекты психика и глаза человека до некоторой степени расслабляются, лег в основу предложенного Бэйтсом чрезвычайно простого и чрезвычайно эффективного упражнения на улучшение зрения детей. В исполнении этого упражнения в условиях школы обольшую помощь могут оказать учителя. Так, когда система Бэйтса была внедрена в ряде школ Гранд-Форкса и Нью-Йорка, тренировкой зрения детей, по сути дела, занимались сами учителя. Для этого они на каждом уроке выделяли всего 5-10 минут для работы с проверочной таблицей. Сами учителя также занимались этими упражнениями, что позволило многим из них восстановить свое зрение.

[*Azazella*]

Суть упражнений сводится к следующему

УПРАЖНЕНИЕ N 110

Проверочная таблица (например, таблица Сивцева) вешается на стену классной комнаты, и каждый день дети читают про себя мельчайшие буквы, которые они могут увидеть со своих мест, каждым глазом по отдельности и обоими глазами вместе. В первом случае один глаз закрывается ладонью руки таким образом, чтобы избежать давления на глазное яблоко.
Делать это упражнение надо, как минимум, один раз в день. Детей с заметно плохим зрением следует поощрять к более частому чтению проверочной таблицы.

Упражнение не отнимает много времени и достаточно, чтобы улучшить зрение всех детей через одну неделю или устранить все аномалии рефракции через несколько месяцев, год и более того. Р.С.Агарвал рекомендует отводить на это упражнение хотя бы 5 минут и перед началом занятий в школе.

Не рекомендуется в это дело вмешивать детей, носящих очки, поскольку они обязаны находиться под попечением врача и тренировка, пока они носят очки, даст им мало чего или вообще окажется бесполезной.

Хотя это и не обязательно, большой помощью было бы ведение записей, отражающих зрение каждого ученика в момент введения системы и далее через любые удобные интервалы времени ежегодно или почаще. Записи могут производиться учителем и должны включать в себя имя и возраст учеников, зрение каждого проверяемого глаза с расстояния 5 метров и дату (см.главу 4).
Обычно после начала регулярных занятий на проверочной таблице ухудшение зрения прекращается. Более того, согласно утверждениям Бэйтса, оно улучшается практически у всех детей. Зрение, которое было ниже нормального, улучшалось в большинстве случаев до нормального уровня, в то время как дети, имевшие нормальное зрение, за которое принимается зрение в 5/5, улучшили его до 5/4-5/2,5 (что означают эти записи - смотри главу 4). При этом удалось не только избавиться от миопии, но и улучшить зрение для близких объектов. Бэйтс утверждает, что за 8 лет применения его системы учителями школ удалось снизить уровень миопии среди детей с 6% до менее чем 1%. Более подробно результаты применения системы Бэйтса в школах описаны в главе 7.

При выполнении этого упражнения нет никакой необходимости учить детей основам физиологии глаза и т.д., которые по возрасту своему мало что поймут из рассказанного вами. Важно только избегать ошибок при использовании проверочной таблицы. Типичной ошибкой, например, является ее снятие со стены после завершения упражнений из-за боязни, что дети выучат таблицу наизусть и займутся просто угадыванием букв. Этим самым разрушается вся цель упражнения, заключающаяся в даче глазам ежедневных упражнений по зрению вдаль со знакомыми объектами. Надо давать возможность детям, выходя из класса на переменке, смотреть на эту таблицу вблизи. Они довольно заинтересованно относятся к этому упражнению. Прежде всего, их интересует, что же было на следующей (после последней строки, которую они смогли разглядеть) строке. Тогда, вернувшись на свои места и зная, какие там буквы, им будет легче увидеть эти строки и улучшить четкость предыдущих. Здесь они воспользуются мысленным представлением и воспоминанием. Единственная ваша задача - это предостеречь детей от приложения усилия при разглядывании строк.

Не стоит бояться, что дети выучат таблицу. Даже если это произойдет, ничего страшного не случится. Единственным результатом этого будет то, что ребенок перестанет прикладывать какое-либо усилие увидеть буквы, поскольку он знает, какие из них там находятся. Таким образом, он будет использовать расслабленное смотрение, которое действительно позволит ему видеть эти буквы. Убедиться в том, что дети действительно видят эти буквы довольно легко - достаточно поменять проверочную таблицу на другую с другими буквами, но такого же размера. Если ребенок будет по-прежнему смотреть расслабленно на эту таблицу, он успешно справится с ней.

Не заставляйте детей прочитать столько-то строк сегодня. Никакого принуждения не должно быть. Пусть читают столько строк, сколько смогут прочесть.

Упражнение с проверочной таблицей родители могут применять и дома. Поскольку, как пишет М.Д.Корбетт, дети избегают проверочной таблицы, где им не удается показать хорошего зрения из-за обычного страха, внушаемого школьным врачом, не используйте при тренировке зрения детей отдельные буквы. Вместо этого сделайте таблицу из каких-нибудь слов, подобную таблице с вырезанными из журналов заколовками. Подберите слова, соответствующие возрасту ребенка. М.Д.Корбетт рекомендует заниматься с этой таблицей в следующем порядке [47, р.72-74].

УПРАЖНЕНИЕ N 111

Повесьте таблицу на стенку, к которой ребенок часто обращается лицом, например, в обеденной комнате. Если же заниматься во время приема пищи сложно, то повесьте таблицу напротив его кровати или на стене кухни против двери, через которую он обычно входит. Она должна висеть на хорошем освещении.

Ваша задача заключается в том, чтобы превратить упражнения с таблицей в "легкую игру для зрения". В первый раз позвольте ребенку выбрать расстояние, с которого он может увидеть слова. Предупредите его, что особо стараться не надо. Помогайте ему в чтении. Пообещайте ему, что "в один прекрасный день он увидит все это без какого-либо труда." После того, как ребенок прочитает 2-3 строки, позвольте ему подойти поближе и прочитать следующую строку. Не обращайте внимания на то, что он запоминает эти строки. Знакомые объекты легко разглядеть, следовательно, вы преподносите ему урок расслабленного смотрения. Воспоминание помогает зрению. Не надо думать, что без принуждения ваш ребенок не захочет смотреть. Глаза хотят видеть, они жаждут зрения. Если ребенок упирается и не хочет смотреть на таблицу, то причиной этого является, скорее, напряжение, вызванное принуждением, нежели его плохое зрение.

Следите также, чтобы ребенок не применял каких-либо ухищрений, пытаясь увидеть.

Помогайте ребенку ознакомиться со словами на таблице и хвалите его за каждое новое достижение. Не стоит подозревать его в том, что он не видит таблицу, а всего лишь вспоминает ее. Когда он будет вспоминать ее в момент, когда глаза отдыхают на каком-то слове, он увидит его.

Когда через несколько недель его интерес к таблице угаснет, было бы хорошо вновь стимулировать его внимание, повесив новый набор слов. Предупредите его о нежелательности для глаз избегать какого-либо изменения. Но не делайте таких изменений слишком быстро, так как именно знакомство объектов, которые он рассматривает, является тем, что учит его расслабленному смотрению.
Когда он не сможет уверенно прочитать какое-нибудь слово, покажите ребенку, какая удивительная вещь происходит с его зрением, когда он проделает пальминг, "напишет носом" это слово, четко и правильно, и затем с глубоким дыханием снова взглянет на него. Этот способ заметно улучшит на некоторое время зрение ребенка и послужит для него мощным стимулом к дальнейшим занятиям.
Во время занятий на проверочной таблице вам надо будет воспользоваться дополнительно рекомендациями главы 4.

Приведенные упражнения с проверочной таблицей - не единственное, которые вы можете использовать для улучшения зрения детей. Вам надо задействовать весь арсенал приемов и рекомендаций, описанных в предыдущих главах. Однако здесь надо сделать несколько замечаний.

Зрение детей нуждается в особом внимании. Вместе с тем, усвоение ими ряда упражнений, которые мы привели ранее, дается с определенным трудом, а некоторые так и не удается освоить в связи с их малым возрастом. Поэтому обучение детей системе Бэйтса носит специфический характер. Требуется некоторая модификация упражнений, придание им игрового характера и т.д. Рассмотрим некоторые рекомендации на этот счет.

В описанном ниже упражнении вы увидите, каким образом достигается упрощение сути упражнения для ребенка, не знающего еще алфавита. Ценность же упражнения от подобного упрощения практически не падает, поскольку в нем сохранены все исходные принципы и цели упражнения. В других случаях вам надо будет поступать аналогичным образом, если ребенок еще не знает букв.
Р.С.Агарвал в качестве одного из упражнений для трехлетнего дальнозоркого ребенка рекомендовал следующее упражнение [8, р. 133].

УПРАЖНЕНИЕ N 112

Возьмите лист белой бумаги и нарисуйте на нем тушью ряды черных букв "Е", размер которых должен уменьшаться сверху вниз (от 8 сантиметров в верхней части таблицы до 1,0 сантиметра в нижней ее части). Буква при этом должна смотреть в разных местах в разных направлениях - вверх, вниз, влево, вправо.

Пусть ребенок читает эту таблицу с расстояний от 3 до 6 метров от нее. Попросите его мягко моргать всякий раз, когда он называет в каком направлении смотрит буква "Е".

В этом упражнении использованы абстрактные символы (для ребенка это не буква "Е", а совершенно ничего не значащий символ-рисунок). В правой части таблицы Сивцева находятся кружочки различных размеров с разрывом в разных местах сверху, сбоку или по бокам. Вы можете использовать эту часть таблицы Сивцева для тренировки зрения детей.

Есть символы и другого типа. Они используются в специальных таблицах для проверки остроты зрения детей. Эти таблицы бывают в любом глазном кабинете. На них изображены различные грибочки, самолетики и другие рисунки. С подобными таблицами вы можете сделать интересное упражнение, разработанное К.Хакетт и рекомендуемое ее в тех случаях, когда требуется использование воспоминания, принципа знакомства объектов и т.д.

Соляризация детей дается довольно легко, если того позволяет возраст. Однако очень маленькие дети, которых еще носят на руках, конечно, не понимают, что такое соляризация и как ее делать. Тогда Р.С.Агарвал рекомендует соляризовать их глаза следующим образом [8, р.136].

УПРАЖНЕНИЕ N 113

Возьмите ребенка таким образом, чтобы солнечные лучи падали ему на лицо. Затем начните мягко качать его на солнечном свету.
Некоторые рекомендации относительно предупреждения КОСОГЛАЗИЯ у детей мы привели в разделе 4.5. Сказанное дополним советом М.Д.Корбетт о том, как следует поступать в случае уже имеющегося косоглазия маленького ребенка. Она советует приложить все усилия, чтобы все, что приковывает его внимание, происходило со стороны, противоположной направлению кошения глаз ребенка. Так, если у ребенка левый глаз косит внутрь, то все, что привлекает его интерес должно происходить с левой стороны от него. Надо,например, почаще качать ребенка к зеркалу слева от него.

Кроме этого, необходимо по несколько раз в день прокачивать ребенка через яркий солнечный свет (как в упражнении N 113), а затем делать ему своими руками пальминг, посадив ребенка к себе на колени и оперев его спинку на себя. При этом раскачивайте и убаюкивайте его так, как этого ему хочется. Глаза детей находятся еще в стадии своего развития, поэтому в этот период вы многое можете сделать для улучшения их зрения [47, р.104].

Обучая детей системе тренировки зрения, постарайтесь все упражнения превратить в забавные развлечения-игры, чтобы ребенок сам стремился к их выполнению.

[ГенНик]

*Azazella*, и это хорошо... надо только заниматься... и всё получится!

[Чёрный Дембель]

*Azazella*, неужели ты думаешь, что офтальмологи не читают трудов Бейтса, Норбекова и прочих подобных?!
Читаем, и не только их! Просто я даже не хочу нырять в недра спора с подобными "пророками", ибо ключевые постулаты их теории категорически противоречат элементарным основам физиологии (нормального функционирования) органа зрения.
Резюме: предлагаю выделить посты апологетов альтернативных способов лечения в отдельную тему: пусть там бахвалятся своей эрудицией. Спорить с ними - что с попами из "Православия" - безнадёжно априори, а посему, пусть не морочат голову людям трезвого склада ума.
А вам, господа оккультисты и эзотерики, вопрос на засыпку: если всё так легко и просто исправляется "упражнениями", то зачем, к примеру, нужно изобретать, а клиникам потом и приобретать лазер ценой в поллимона гринов, если бы врач любой поликлиники мог бы рекомендовать те же тренировки, как бесплатно, так и за деньги, и почему ни в одном профильном офтальмологическом журнале, при том, что идиотских статей там тоже хватает, вы не найдёте даже намёка на влияние подобных тренировок на зрительные функции??!!!

[Mylana]

проверяла на себе и бейтса и норбекова((( но видно я не поддаюсь внушению....результат был плачевным..зрение спасали специалисты, т.е. офтальмологи

[Чёрный Дембель]

Сообщение от Mylana

проверяла на себе и бейтса и норбекова((( но видно я не поддаюсь внушению....результат был плачевным..зрение спасали специалисты, т.е. офтальмологи

Вот вам, пожалуйста! Первая на форуме жертва шаманизма!
Мы, конечно, тоже не боги, но, по крайней мере, никогда не обещаем пациентам того, чего заведомо быть не может!
Мы их не обманываем и чудес не обещаем, и это главное различие между нами и разными эзотериками!
Мне, как специалисту, куда важнее моё доброе имя, профессиональный имидж и, самое главное, здоровье пациентов и их отзывы о результатах моей деятельности, чем скоротечная нажива с последующими стыдливыми извинениями или хамскими уходами в несознанку!