Учим буквы, слоги, слова.

[ННатали]

Нам 5 исполнилось только что - вот начали по слогам читать, ждали заинтересованности ребенка, в 5 уже не трудно, интерес у дитя сам собой появляется, первые слоги читали на холодильнике ( буквы-магниты). А до 5-ти я даже не пыталась, зачем? До школы 2 года, мы не только читать, но и считать успеем выучиться...Но не до 100, достаточно до 20-ти, чтоб в школе было чему учиться в 1 классе.)))

Статистика моя личная:
старший - читал с 4-х лет, пошёл в школу с 6-ти, на уроках скучал и считался выскочкой( успевал крикнуть ответ раньше всех) - не лучший вариант.Отличник.Замечания за поведение.
второй -читал с 6-ти лет, в школу с 7-ми, стандарт, беспроблемный ребенок для учителей))), всё по графику, не опережая, хорошист.
Третий ребенок - не читал до школы ( только буквы) - школа с 7ми, не легко пришлось, программа не рассчитана на данный вариант, хотя по азбуке учат, но усвоить , не умея складывать слоги ,крайне трудно.Вывод - до школы нужно научить читать!!! Хорошист.
4.-четвёртый. Читаем слоги( простые слва) с 5ти лет, в школу идём через 2 года, надеюсь,интерес к обучению сохранится и не будет трудно.

[tln]

Сообщение от ННатали

Статистика моя личная:
старший - читал с 4-х лет, пошёл в школу с 6-ти, на уроках скучал и считался выскочкой( успевал крикнуть ответ раньше всех) - не лучший вариант.Отличник.Замечания за поведение.

Моё детство практически. От неудов за поведение при отличной учебе спасала только лояльность классной. От скуки на уроках - то, что эта же классная время от времени давала мне отдельные задания. А вот справиться с соответствующим отношением большинства одноклассников было очень и очень трудно, в результате - много потраченных нервов и переход из одной школы в другую.

Уже в средних классах школы глобальной разницы между теми, кто читал в 3, и кто начал читать уже в 1м классе, нет. Важно лишь то, что читать и сколько. ИМХО, важно как можно раньше привить любовь к книгам, а не научить читать.

[Ryzhik]

Мы сейчас начали потихоньку буквы учить, деть сам спрашивает "это какая буква?", а знакомые сам называет, и при этом радуется, интерес появился. Повесили плакат на дверь, на карточках у нас буквы, ну и куча книжек, пока буквы на обложке не посмотрим, начать читать не дает.
Я пыталась чуть больше полугода назад (2 года было) начать, не пошло, буквы воспринимались как картинки.

[Kisuli]

Я считаю, что гораздо важнее привить ребенку интерес к книгам. А когда он созреет до того, чтобы захотеть самому прочитать любимую книжку, не важно. Но к школе, конечно, ребенок уже должен читать.

[Fenista]

нафиг надо???????
всему своё время.

[Berkana]

Сообщение от Fenista

нафиг надо???????
всему своё время.

тож так думаю.

[Курочка Ряба]

Сообщение от ННатали

старший - читал с 4-х лет, пошёл в школу с 6-ти, на уроках скучал и считался выскочкой( успевал крикнуть ответ раньше всех) - не лучший вариант.Отличник.Замечания за поведение.

Я первом классе весь год из-за этого в углу простояла))))) Абыдно!!!!

Сообщение от tln

Уже в средних классах школы глобальной разницы между теми, кто читал в 3, и кто начал читать уже в 1м классе, нет. Важно лишь то, что читать и сколько. ИМХО, важно как можно раньше привить любовь к книгам, а не научить читать.

Как учитель подтверждаю.

Сообщение от Amina

вы мне скажите, а зачем ребенка до двух лет учить читать? Подружкам-соседкам хвастаться?

Очччень здравая мысль!!!!!

[ВянаТ]

Сообщение от Webaib

В двоичном коде учить надо ) до двух лет просто и сердито и потом с информатикой проблем не будет.

угу угу))) почаму бы и нет, самое оно)

[haute couture]

вот если ребенок к 2 годам уже все умеет, и в жизни у него интересов больше нет, тогда можно пробовать его учить читать, а в ином случае, это издевательство над ребенком, не по возрасту занятие

[JUL13]

А зачем это ребенку 1-2 лет?

[Kisenok]

Сообщение от JUL13

А зачем это ребенку 1-2 лет?

В голове возник тот же вопрос при прочтении названия темы.
Наш к 5 годам начал проявлять серьезный интерес к чтению, который мы естественно поощряем, но стараемся не переусердствовать.

[Xenon]

Сообщение от nasty2005

Можно ли научить ребенка читать к возрасту от года до двух?

Вопрос из серии
Можно ли ребёнка научить решать интегралы к возрасту от года до двух?

[B.O.A.]

Девчонки, напишу сюда, может кому надо..или знакомые заинтересуются. Дело вот в чем: мы тут зачитали, не я конечно, а сын. В связи с чем, продаем набор карточек "Чтение с пеленок" в отличном состоянии в виду бережного использования и в связи с утратой надобности (ребенок научился таки читать!!!!!!!). Сейчас нам 3 года. Это наша страничка о том как мы занимались, для тех кого заинтересует сия методика)))) Продаю за 2000 руб. Т.е. экономия от нового набора почти 1000. Качество идеальное.

[heilinn]

B.O.A., для продажи товаров для детей есть целый раздел! http://bvf.ru/forum/forumdisplay.php?f=387

И вопрос, а зачем вам нужно, чтобы ребенок читал с пеленок??

[Sonnewko]

Меня бабушка в 3 года научила читать без всяких карточек. У бабушки 9 классов образования

[Анечка]

читать с пеленок, писать с 4 лет, школа для одаренных с 5 лет... прощай Детство... )

[Горечь]

pollana, так не успеет перечитать-то всё, что надо! Щас же в школу без рассказа "Войны и мира" наизусть не берут))) Я в 5 лет читать научилась, ничо, вроде ложку к уху не подношу)))

[Иля]

Сообщение от Sonnewko

Меня бабушка в 3 года научила читать без всяких карточек. У бабушки 9 классов образования

раньше эти 9 классов были, что в наши дни закончить вуз. так учили их - на всю жизнь!

[B.O.A.]

Анечка, pollana, знаете, както у Ломоносова спросили, зачем ему все это было нужно..ну переться из архангельского села в Питер и т.д. и т.п. Так вот, он ответил просто: не хочу дураком ходить перед Богом и людьми))))
Вопрос во сколько начинать и кому это нужно, для себя считаю риторическим. Потому как, чем раньше, тем лучше, пока информация усваивается пакетно. Это общепризнанный факт. Кроме того, ребенку нравится, его никто не заставляет...тут уже другой момент...себя заставить))) это же времени много отнимает, вот многие родители и прикрываются фразами типа " лишаете детства..я в пять научилась и ложку к уху не подношу и т.д." Ну а самое главное, что детки, родители которых "не лишая их детства", торча целыми днями перед телевизором с телефонной трубкой у ранее упомянутого уха...так вот, эти детки просто не хотят уходить из нашей квартиры, где лепят, рисуют, читают, изучают геометрию, поют и т.д. Дискутировать больше не буду. Кто доброжелательно настроен и любопытен, можете на нас посмотреть))) Доступ только для друзей, пишите, что с форума, подружимся!

[Горечь]

Сообщение от B.O.A.

родители которых "не лишая их детства", торча целыми днями перед телевизором с телефонной трубкой у ранее упомянутого уха...

ааааааааа, меня видят через монитор!!!!!!!))))))))))

[Sonnewko]

B.O.A., только если что, Ломоносов не в Питер перся, а в Москву

[Горечь]

Sonnewko, дык он того, читать поздно научился, поэтому и ушёл не туды

[Sonnewko]

Сообщение от B.O.A.

Потому как, чем раньше, тем лучше, пока информация усваивается пакетно. Это общепризнанный факт

откуда дровишки?
Первый раз о таком слышу (или Вы непонятно объясняете)

[Sonnewko]

Горечь, аааааа......карточки то того....изобрели намного позже

[Горечь]

Sonnewko, слушай, а расскажи, пожалуйста, вообще об этой фишке про хорошее обучение в раннем возрасте. Просто это в зубах навязло, а подтверждений я лично не вижу... Ну вот типа: "Учить языки надо, пока ребёнок маленький, потом гораздо хуже запоминается". А по факту все эти обучения в детском саду и начальной школе — это "май нейм из Пит, ай лив ин Ленин-стрит". Например, только одно время по английскому проходят, и не сказать, чтоб прям блещут словарным запасом. А если результаты выше этого, так и учатся эти дети не меньше взрослых. В чём смысл-то?
А по мужу своему смотрю — уже явно не младенец, а языки выучивает быстро...
Просто стереотип такой?

[Sonnewko]

Горечь, про языки если, то есть такая фишка как "языковое чутье". Ребенок в раннем и младшем дошкольном возрасте очень восприимчив к отдельным звукам и речи вообще (маленькие детки даже стихисочиняют на "своем" языке), отсюда и большие возможности по обучению их разным другим языкам (ну типа они "играют" звуками). А в итоге выходит что на своем то родном ребенок разговаривает абы как (либо хорошо но не все звуки еще чисто произносятся), а ему еще начинают по ненашенски учить (особенно "круто" французский, с его артикуляцией). А потом логопеды в саду школе заколебываются коррекцию проводить (моя знакомая логопед дюже ругалась на такое вот обучение). В общем мое ИМХО что раннее обучение в таких объемах как это популярно сейчас ребенку не нужно, а иногда и даже вредно.
Работая в садике наблюдала ситуацию что дети занимаются много чем, только не играют. В итоге нет развития сюжетно-ролевой игры. А именно в ней происходит обучение и усвоение умений брать на себя различные роли и жить в обществе вообще.

Вот так скомкано и эмоционально получилось

[Sonnewko]

Во, еще вспомнила! Развитие памяти идет интенсивно в раннем возрасте. Слышала такую информацию, что развитие мышление потом опирается на память. ОТсюда и схватывание на лету любой информации

[Sonnewko]

http://www.solnet.ee/parents/pp_001.html Во, про иностранные языки

[Горечь]

Sonnewko, да, про вред раннего обучения языкам на курсах говорили мельком, вспомнила. Про важность игры тоже читала и на педагогике рассказывали, что это очень важно, жж психолога одной читаю, она прям про садик писала, что обязательно обратить внимание, есть ли у детей время на свободную игру.
А про память — я правильно понимаю, что стишками всякими она вполне тренируется? Я всё детство стихи учила (именно сама любила), в старших классах и в университете очень это пригодилось, на память никогда не жаловалась. Про мышление промолчу)))

[Sonnewko]

Горечь, она вообще любой информацией тренируется, и стишками в том числе. Моя например картинки любит все подряд рассматривать, нифига не говорит но показывает что попросишь (развиваем пассивный словарь)